沪教版初中化学《酸碱中和反应》教学设计.docVIP

5.1 .2 生活中的酸和碱（第2课时） 酸碱中和反应 教学目标 1. 知识与技能 （1）知道酸和碱之间发生的中和反应，知道中和反应会放出热量。 （2）了解中和反应在生产、生活中的应用。 （3）理解借助酸碱指示剂可以判断酸溶液和碱溶液反应的发生。 2. 过程与方法 （1）感受根据中和反应的特点来设计实验方案的思路。 （2）通过实验活动和探究，体会对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。 3. 情感态度与价值观 （1）通过具体酸碱反应到中和反应的概念建构，体会共性与个性的辨证关系。 （2）通过中和反应的应用，感受化学在生产生活中的作用。 重点和难点 教学重点：酸碱中和反应。 教学难点：理解借助酸碱指示剂可以判断无色酸溶液和碱溶液反应的发生。 教学用品 药品：Mg(OH)2、Al(OH)3、Fe(OH)3、Cu(OH)2、NaOH、KOH等碱的固体；稀盐酸、稀H2SO4、pH试纸、酚酞试液、紫色石蕊试液。 仪器：试管、烧杯、滴管、温度计、玻璃棒、玻璃片、电吹风。 媒体和教具：标签、多媒体电脑、实物投影仪。 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 情景引入 实物投影胃舒平、铝碳酸镁的标签：治疗胃酸过多的药品的主要成分Mg(OH)2、Al(OH)3等碱为什么碱能除去胃里过多的盐酸？Mg(OH)2、Al(OH)3碰到胃里的盐酸，将会发生怎样的变化？ 猜测：应该是发生了化学反应，把胃酸除掉了。 教师演示 下面，我们就通过实验来看看这两种碱是否能与盐酸反应： 取样，滴入稀盐酸 仔细观察实验现象固体迅速溶解触摸试管壁，管壁发热，说明有热量放出。 同学们猜对了，Mg(OH)2、Al (OH)3溶解在盐酸中，说明们能与盐酸反应Mg(OH)2+2HCl→MgCl2+2H2O Al (OH)3+3HCl→AlCl3+3H2O 师生互动，写出这两个反应的化学方程式。 学生实验 Mg(OH)2、Al (OH)3盐酸，那么，它能否与反应呢？请动手试一试Mg(OH)2+H2SO4→MgSO4+2H2O 2Al (OH)3+3H2SO4→Al2(SO4)3+6H2O 动手实验，观察现象。实验总结归纳 从上面的实验，我们可以知道酸能与碱发生化学反应，同时放出热量。在上述中，酸中的氢和碱中的氢氧根结合生成了水，而酸中的酸根和碱中的金属结合生成，盐酸和氢氧化钠也应该能发生中和反应，先请大家尝试书写这个反应的化学方程式。 教师演示该实验，发现无现象书写方程式思考。 动手实验 教师讲解实验要点，巡视、指导学生实验细节。提醒学生分工合作，记录实验现象。 动手实验、观察实验现象 填写实验报告 提问：这个实验是利用中和反应的哪些特点来设计的？ 第二步用加指示剂来显示中和反应过程中溶液酸碱性的变化。 同时，这个实验还提醒我们，对于没有明显现象的化学反应，我们可以根据反应的特点，设计出能间接观察到的现象。 思考后回答： ①利用中和反应放出热量的特点； ； 物中和反应的应用 我们的生活中有那么多的酸和碱，在我们的身边也存在许多酸碱中和反应的应用。请大家阅读教材P7的最后一段，指出这里谈到的中和反应应用的例子。 介绍、总结中和反应的应用： 氢氧化钙能降低土壤的酸性氢氧化铝：治疗胃酸过多氢氧化钠：中和精制石油时过量的酸阅读后回答：中和反应的应用（1）用熟石灰中和酸性土壤；（2）护发素中和洗发液中的碱，保护头发。 主要板书 酸碱中和反应 一、中和反应 1．定义：酸与碱作用生成盐和水并放出热量的反应叫做中和反应。（酸+碱→盐+水） Mg(OH)2 +2HCl→MgCl2 +2H2O Al(OH)3 +3HCl→AlCl3 +3H2O Mg(OH)2+H2SO4→MgSO4+2H2O 2Al (OH)3+3H2SO4→Al2(SO4)3+6H2O NaOH+HCl→NaCl+H2O 盐：由金属元素和酸根组成的化合物叫做盐。 2．特点：放出热量、反应过程中溶液的酸碱性发生变化、产物有盐。 3．酸溶液和碱溶液反应（若无明显现象）需要借助酸碱指示剂。 三、中和反应的应用 1．Ca(OH)2：改良酸性土壤。 2．Al (OH)3：治疗胃酸过多。 3．NaOH：精炼石油(中和其中的酸)。