人教版七年级历史下册课件第6课 北宋的政治（共24张ppt）.ppt

1.北宋的建立 黄袍加身石碑 陈桥兵变遗址 （1.）北宋的建立 时间：960年 人物：赵匡胤 事件：陈桥兵变 定都：开封（东京） （2.）北宋结束五代十国的分裂局面 宋太祖和后继者按照先南后北的方针，陆续消灭了南方割据政权，结束了中原和南方的分裂割据局面 北宋是否完成了国家的统一？为什么？ 没有完成统一。 原因： 北宋统一了中原和南方地区，结束了五代十国的分裂局面。 但在祖国辽阔的土地上，同北宋并立的还有契丹族建立的辽、党项族建立的西夏等少数民族政权。 二.宋太祖强化中央集权 阅读P29相关史事“杯酒释兵权” 思考：为什么宋太祖要这么做？ 原因： 唐末五代，军阀武将飞扬跋扈，影响到政局的稳定,宋初统治者牢记这个教训。为了巩固统治，宋太祖采取措施，加强中央集权。 宋太祖加强中央集权的措施 （1）军事方面： 解除禁军将领的兵权；控制对军队的调动；经常调换军队将领，定期换防。（29页） 采取分化事权的办法 削弱宰相权力；分割宰相的军政、 财政大权； （30页） （2）中央（行政权）： （3）地方（财权） 派文臣担任各地州县的长官；设置通判分知州的权利；取消节度使收税的权力；在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。 （30页） 影响：通过上述措施，宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强 三、重文轻武的政策 1.重文轻武的政策 2.重文轻武的影响 1.重文轻武的政策 内容： （1）宋太祖为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端出现，重用文臣掌握军政大权 宋太祖赵匡胤 宋太宗赵光义 （2）宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，形成文臣统兵的格局 当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务，地位和待遇高于武将 武将受到多方面的牵制，带兵打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵，这严重束缚了统军的指挥权 武将为什么会发出这样的感慨？为什么当时的人不以从军为荣？ 宋初的大将曹翰写下一首《退将诗》，有“曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀”之句；当时有谚语曰：“做人莫做军，做铁莫做针。”。 宋朝重文轻武，重用文臣掌握军政大权， 压抑武将，武将地位降低，感觉英雄无用武之地，而且打仗也是败多胜少。 相关史事 宋朝重文轻武，主要是为了压抑武将，防止武将跋扈，但不是轻视武备乃至军队。事实上，宋朝对军队是极为重视的，每年的军费开支约占财政支出的七八成，军队人数最多时达到120多万。 （3）注重发展文教事业，改革和发展科举制 书中自有黄金屋 宋人科举考试图 科举制 1、隋文帝：初步建立起通过考试选拔人才的制度 2、隋炀帝：创立进士科，科举制正式形成 3、唐太宗：增加考试科目 4、武则天：创立殿试和武举 5、宋朝：？ 大幅度增加科举取士的名额；提高进士的地位 改革和发展科举制度的作用： 对宋代社会产生了深远影响，在全国范围营造了浓厚的读书风气，也促进整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面 2.重文轻武的影响 影响（课本31页） 宋朝重文轻武的政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定 课后习题 1.“秦皇汉武，唐宗宋祖”都是中国历史上有名的皇帝，其中建立北宋的“宋祖”是( ) A.刘备 B.苻坚 C.李世民 D.赵匡胤 D 2.下列各项中，不属于北宋加强中央集权措施的是（ ） A. 派文官担任地方长官，设通判监督 B. 将地方财政权收归中央 C. 用分化事权的办法削弱相权 D. 在地方上设节度使，掌握经济和军事大权 D 课后习题 3.唐朝时期，大将李靖、侯君集等，遇有战事，就统兵出征，军事行动结束，就回朝任宰相、尚书等高级文职。两宋时期，在掌管军政事务的官员中具文官资历的人数占91％。这反映了宋代的治国方略是（ ） A.强干弱枝 B.分散军权 C.重文轻武 D.守内虚外 C 4、对下列关于宋朝重文轻武的表述作出正误判断。 中央机构的要职由文人出任。 文臣主持国家的军事大权。 派文人担任地方的知州。 知州的权力很大，不受牵制。 扩大科举考试录取的名额。 武将只有调动军队的权力。 √ × √ √ √ × 一、北宋建立：时间、人物、首都 二、宋太祖的统治措施及影响 在中央： 在地方： 重文轻武政策： 三、北宋政治的特点 960 赵匡胤 开封（东京） 局部统一 削弱相权 收行政权、财权、兵权 重用文臣，改革科举制 重文轻武 北宋政治的特点 “万般皆下品，唯有读书高” “做人莫做军，做铁莫做针