初一语文雕刻(精)-羚羊木雕16[人教版].ppt

“我”：这是一个很珍惜友情的女孩子，她十分赞赏好朋友万芳，至今清晰地记得万芳如何救了她，把那条划破的裤子换回自家，并为此而受罚。当发现万芳特别喜欢那只羚羊木雕时，就把羚羊木雕送给万芳。 万芳：文章用“仗义”一词概括了她的性格特征，用“换裤子”的事例从侧面体现了她的这一特点。当“我”被迫去万芳家要羚羊木雕时，经历了一个艰难的心理活动过程。最后，她坦诚地再一次把小刀送给“我”。在万芳身上，闪耀着真诚、豪爽、大度的光芒。 读着这封信，我的泪流下来了，我突然明白了妈妈的暴怒，爸爸的坚持。有一种温热的东西悄悄涌进温热的心底，我似乎一下子懂得了好多好多…… 《羚羊木雕》的故事发人深省。故事中，每个人都是真诚和善良的，可是到最后每个人都成为了受伤者。可是有一天“我”收到了这样一封信…… 亲爱的女儿： 请允许爸爸对你说声对不起。 这几日你的沉默和沮丧深深的刺疼了爸爸的心，这使我意识到我和妈妈的作法给你带来了无比巨大的伤害。也许，这件事使你和万芳的友谊出现了无法弥补的伤痕。我们不知道该如何求得你的原谅。女儿，我们这才意识到你已经长大了，我早就应该讲给你关于那只羚羊木雕的故事，以此求得你的理解。 当亲情当友谊出现矛盾的时候，我们应该做的是“退一步，再退一步”。假设你是故事中的一个人物，请你给故事中最想说声对不起的人写一封信，表达歉意，抚平创伤，增加感情，为原文增加一个别有意味的结尾。要求： 1、可以补充想象你需要的情节，但是要合情合理并和原文相呼应。 2、情真意切，不说假话空话。 3、符合书信格式，不少于300字。 * * * 张之路 制作者：旧院中学 朱久涛 我国八九十年代以来国内最有影响的少儿小说作家之一。中国儿童电影制片厂编剧。短篇小说集<<题王>>、<<空箱子>>、<<羚羊木雕>>等作品曾获：中国图书奖一等奖、宋庆龄文学奖、全国优秀儿童文学奖、冰心文学奖、陈伯吹儿童文学奖、国际青少年读物联盟优秀作家奖.国际安徒生奖提名。 编导的电影有： 《疯狂的兔子》 《霹雳贝贝》 速读课文，用下面的词语连词成句简介课文发生的故事。 羚羊木雕 “我” 万芳 妈妈 爸爸 整体感知 “我”把羚羊木雕送给了最好的朋友万 芳，父母发觉了，逼“我”去要回来，我被 逼无奈，只得硬着头皮开口，让万芳把羚 羊还“我”。“我”对朋友这样反悔，伤心极 了。最后，万芳原谅了我。 以组合作的形式分角色有感情地朗读课文 要求: 1、可适当改变旁白和对话。 2、初步形成对人物的看法 我对人物的看法 ？ 认真听录音，划出能支撑你的观点的语句！ 妈妈：文章中的母亲是一个传统型的母亲。在她身上，体现出当代中国传统母亲以严为爱和不能在平等的基础上理解孩子的弱点。她对女儿的爱，是以对女儿的过于严格的要求甚至有些苛刻的方式体现的，如“我”的新衣裙划破，不敢告诉母亲，这体现了母亲对“我”的严厉。同时，她也不能以平常的心态尝试去理解孩子，或者与孩子进行沟通。“我”划破裤子不敢说，可见母亲没有理解作为一个孩子这种事在所难免，主要需要教育她以后做事要谨慎，从而帮助她成长。母亲以严厉使“我”不敢把事情告诉她，从而使孩子的心理得不到正常的发展。关于木雕的问题，母亲一方面并不能理解孩子中友谊的珍贵，同时也没有能让孩子明白木雕在父母心中的主要地位──那也是父母的一片心。 爸爸：除了具有同妈妈类似的特点外，爸爸还具有一定的家长思想，例如他说，东西虽给了女儿，但没允许她送人。 妈妈：那只羚羊哪里去了？（突然） 我：爸爸不是说给我了吗？（小声地） 妈妈：我知道给你了，可是现在它在哪儿？ 　我：我把它收起来了。 妈妈：放在哪儿了？拿来我看看。要说实话 ……是不是拿出去卖了？（十分严厉） 　我：没有卖……我送人了。（声音发抖） 妈妈：送给谁了？告诉我！ 　我：送给万芳了，她是我最好的朋友。 妈妈：你现在就去把它要回来！那么贵重的东西怎么能随便送人呢？ 　　　要不我和你一起去！ 我：不！（哭着喊） 爸爸：小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样 贵重的东西不象一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？（声音平静） 　我：您已经给我了。 爸爸：是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你