人教版（2016年）七年级历史下册课件 第6课 北宋的政治 （共22张PPT）.pptx

第6课 北宋的政治;赵匡胤作为唐末五代十国 混战局面的终结者和宋朝 的开拓者，是中国历史上 一个承前启后的重要人物。 他具有完美的人格魅力： 心地清正，嫉恶如仇，宽 仁大度，虚怀若谷，好学 不倦，勤政爱民，严于律 己，不近声色，崇尚节俭，以身作则等等，不仅对改变五代以来 奢靡风气具有极大的示范效应，而且深为后世史学家所津津乐道。;一、北宋的建立; 太祖长拳应源于赵匡胤祖训练士卒的遗法真传，综合士卒在战场上真拼实杀的格斗经验编制成三十二势长拳。赵匡胤登基后成为一代帝王，昔日士卒犹觉此拳的珍贵，乃名之为“宋太祖三十二势长拳”。;北 宋 地 图;二、中央集权的加强;建隆二年（公元961年）七月初九日晚朝时，宋太祖把石守信、高怀德等禁军高级将领留下来喝酒，当酒兴正浓的时候，宋太祖突然屏退侍从叹了一口气，给他们讲了一番自己的苦衷，说：“我若不是靠你们出力，是到不了这个地位的，为此我从内心念及你们的功德。但做皇帝也太艰难了，还不如做节度使快乐，我整个夜晚都不敢安枕而卧啊！”石守信等人惊骇地忙问其故，宋太祖继续说：“这不难知道，我这个皇帝位谁不想要呢？” 石守信等人听了知道这话中有话，连忙叩头说：“陛下何出此言，现在天命已定，谁还敢有异心呢？”; 宋太祖说：“你们虽然无异心，然而你们部下想要富贵，一旦把黄袍加在你的身上，你即使不想当皇帝，到时也身不由己了。” 这些将领知道已经受到猜疑，弄不好还会引来杀身之祸，一时都惊恐地哭了起来，恳请宋太祖给他们指明一条“可生之途”。 宋太祖缓缓说道：“人生在世，像白驹过隙那样短促，所以要得到富贵的人，不过是想多聚金钱，多多娱乐，使子孙后代免于贫乏而已。你们不如释去兵权，到地方去，多置良田美宅，为子孙立永远不可动的产业。朕同你们再结为姻亲，君臣之间，两无猜疑，上下相安，这样不是很好吗！”;2.他为什么要这样做？;3.读史料：; 材料二：行政权的集中。在中央，主要是削弱和分割了宰相的权力，实行军政、民政和财政的三权分立，打破宰相“事无不统”的局面；在地方，主???是派文臣担任知州，以防武人干政，并设通判与之相互牵制，从而削减地方权力。 ;(1)根据材料说说宋朝加强中央集权的措施有哪些？;②行政方面：削弱宰相权力，设相当于副宰相的若干人，与宰相共同议政；还设立多重机构，分割宰相的军政、 财政大权；在地方，主要排文臣担任知州等。;(2)结合五代十国的历史，说说在宋代，节度使的权力发生了哪些变化？;(3)这个改革给宋朝社会带来了哪些影响？;三、重文轻武的时代;(2)宋太祖重文轻武 的目的是什么？;4.读史料：;(1)读材料，说说宋朝经济发展状况如何？宋朝在历史上是一个军事上积贫积弱的朝代，结合材料，说说是什么原因造成的？;（2）启发：国家在实施大政方针时应该遵循怎样的原则？;课堂小结;1.“陈桥兵变”讲的是下列哪一个人的历史故事 （ ） A．宋太祖 B．宋太宗 C．宋真宗 D．宋神宗 2.宋朝采取重文轻武政策的原因是（ ） A.防止武将专政弊端 B.统治者是文臣出身，因此重视文臣 C.文臣才能突出，堪当大任 D.武将无能 3. 下列与科举有关的措施出现在宋朝的是（ ） A.创立考试办法选拔官员 B.开创进士科 C.增加科举取士名额，提高进士地位 D.增加科举考试科目