IE的发展史.docVIP

1　10年成就回顾 　　1989年夏末，中国机械工程学会组织召开了“工业工程座谈会”，来自政府有关部门、科研单位、大学和企业的40几位代表，交流了国际上IE发展与应用情况，探讨了我国发展IE的有关问题，发起成立我国第一个IE学术组织——中国机械工程学会IE研究会筹备组，次年5月正式成立工业工程学会并举办了全国首次IE学术会议。从此，IE在我国的发展进入了一个新的时期。10年过去了，回顾这段历程，我们欣喜地看到，我国IE学科建设和应用方面都取得很大成绩，概括起来，主要表现在以下几个方面。 1.1　IE学术组织发展壮大，推动了我国IE学科建设 　　继IE分会之后，一些行业部门及省市地方IE学术组织成立，聚集了一大批IE学者和科技人员，成为推动我国IE应用和发展的生力军。中国机械工程学会IE分会作为全国性跨部门的IE学术组织，团结全国广大IE工作者，致力于发展我国IE事业，积极组织开展各种IE学术活动，广泛宣传IE知识，培训IE人才，推广应用和研究IE技术，促进了我国IE发展。 1.2　开展IE宣传，普及IE知识 　　IE宣传活动在全国各地广泛开展，许多部门、地区和企业举办各种类型的报告会、讲座、研讨班；报纸、杂志和电台也开展了相应的宣传，大力普及IE知识，使之在较大范围里迅速传播。例如，1993年国家技术监督局和机电部共同委托有关单位在中央电视台举办了“全国工业工程电视培训班”，编写了“IE基本知识培训”教材，组织全国数千人参加了学习，这是一次规模较大的IE技术宣传推广活动，产生了良好的社会效应。 1.3　发展IE教育，培养IE专业人才 　　在学术活动的推动下，IE专业高等教育和继续教育都得到发展。为满足广大企业对IE人才的迫切需要，机械工程师进修学院在主管部门的支持和指导下，从我国实际出发，首先在继续教育中创办IE专业培训，1990年初组织专门班子，经过2年多研究和筹备，编制了IE专业高教自考方案和教材，1992年9月全国高等教育自学考试委员会和原机械部联合发出开考IE专业(本科段)的通知，面向全国招生。至今全国有20几个省市近万名学员参加学习，1998年底已有千余人通过考试取得本科学历证书，成为首批以这种方式培养的IE专业人才。实践证明，采取继续教育方式培养IE人才是适合国情的一大创举，为大量培养适用型的IE技术人员提供了有效途径。 　　教育部门也将IE列入大学本科专业目录，1992年国家教委批准西安交通大学和天津大学等校试办IE专业以来，已有许多大学设置IE专业，招收本科生和研究生，为我国发展正规的IE学历教育，培养高级IE专业人才创造了条件。 1.4　推广应用IE技术，取得良好效益 　　改革开放以来，我国学习国外现代管理方法，其中大都属IE范畴。特别是机电行业一些企业开展了IE(如工作研究)应用试点，取得显著的经济效益。随着IE学术活动的开展，从机械、电子、汽车、冶金、航空、兵器到工程建设、石油化工、以及一些服务行业都得到不同程度的应用，达到了改善生产，提高质量和生产率的效果，前几次学术会议和杂志报道过许多这类应用实例，这里就不重复了。 1.5　进行IE研究开发，提高技术水平 　　一些大学、科研单位和企业积极开展IE理论和应用研究，发展实用的方法，提高应用水平和效果。有的企业(如沈阳飞机公司)和外国公司合作，引进、消化IE技术，结合国情和企业的实际应用，达到系统改善和整体优化的效果。 1.6　出版IE图书，提供各种学习材料 　　10年来，已有一大批IE著作和出版物包括教材、杂志及各种普通读物出版，为宣传、教育、培训和实际应用提供了宝贵的资料和工具。例如，机械工程师进修学院组织编写的IE专业高教自考教材，是符合国家自考委制定的大纲要求的第一套教材，不仅满足了自考学习需要，也为我国IE专业教材建设提供了有益的尝试和经验。一些高校也陆续出版了教科书。同时，各种IE专著和《工业工程手册》的出版为广大技术人员学习和应用IE提供了实用的参考资料。此外，广东工业大学主办的《工业工程》，上海交通大学与德国施普林格出版社联合主办的《工业工程与管理》等杂志的出版，为各类人员交流、学习IE研究应用经验提供了园地，这都是极有利于我国IE发展的举措。 1.7　成立生产力促进中心，扩大IE应用领域 　　IE的根本目标是提高生产率，1993年在国家科委、机械部的支持下，“机械工业生产力促进中心”等一批行业和省市生产力促进中心成立，这是一种旨在促进科技成果转化为直接生产力，提高生产率的机构。其中主要是推行IE，开展企业诊断、人员培训、生产改进等活动，扩大了IE应用领域。 1.8　加强国际学术交流，学习国外先进经验 　　我国有关部门已多次组团出国进行IE考察和参加学术会议，并且于1995年在上海成功地举办了第18届计算机与工业工程国际学术会议，一些学校和部