基础会计说课-蔡玉娟.ppt

《会计核算》说课 说课人：蔡玉娟 说课内容 一、课程定位与培养目标 一、课程定位与培养目标 课程人才培养定位 二、教学内容与组织教学 二、教学内容与组织教学 二、教学内容与组织教学 二、教学内容与组织教学 二、教学内容与组织教学 二、教学内容与组织教学 二、教学内容与组织教学 三、课程实施条件与教学改革 三、课程实施条件与教学改革 四、存在的问题与改进措施 * @ 163.com 嘉兴职业技术学院 外语与贸易分院 课程定位与培养目标 教学内容与组织教学 课程实施条件与教学改革 课程存在问题与改进措施 说课内容 2 课程作用 《会计核算》是国际贸易实务专业重点核心课程之一，也是国际商务、报关与国际货运专业的专业必修课程，属于具有工学结合特色的，基于工作过程开发的学习领域课程，也是会计从业资格证考试、会计初级职称考试的必考课程。 使学生掌握会计的基本概念，基本方法和基本技能，完善学生国际贸易核算方面的知识结构，增强经济管理能力，并为后继学习《外贸会计》等其他专业课程打下坚实的基础，也为学生以后从事会计工作做好前期准备。 1 课程定位 3 课程培养目标 课程目标 能力目标 知识目标 职业素质目标 资格证书 会计知识深入并拓展，学习能力和研究水平的提升 会计高端人才目标 学习能力、实务水平并举 实践经验积累、业务能力提升 区域B1：研究型 区域C：综合型 区域B2：实务型 区域A：基础型 理 论 实 践 会计基本理论+基本技能 　　本课程根据会计职业工作岗位实际工作过程的需要组织教学内容，针对初学者对会计知识的缺乏，做到由理论到实践，再由实践到理论，在内容安排上符合学生的认知规律，由易到难，由简单到复杂，特别是在实验　内容的安排上也是按照本课程人才培养的目标设定。 1 教学内容安排 经济业务 会计凭证 会计账簿 会计报表 会计语言 | 会计思维 | 会计认知 会计要素 会计等式 会计科目 会计账户 复式记账 借贷记账法 主要经济业务核算 （借贷记账法的应用） 会计概述 职能、对象 … 原始凭证 记账凭证 会计凭证的填制规范 会计凭证 账簿的设置-登记-结账 对账与错账更正 财产清查 会计账簿 资产负债表 利润表 现金流量表 会计报表 ２ 教材选取 　　目前使用的教材是中国农业出版社２０１０年１１月出版的由宫相荣教授主编的《基础会计》和《基础会计技能训练教程》。 　　该套教材是农业部高职高专规划教材，充分体现了工学结合的教学理念，注重培养学生的实际操作能力，能够有效促成本课程教学目标的实现。 ３ 教学课时安排 比重 合计 模块六 模块五 模块四 模块三 模块二 模块一 教学模块 12 2 10 企业经济业务的核算 12 6 6 会计账簿 100% 32% 68% 64 20 44 10 4 6 会计报表 8 2 6 财产清查 10 4 6 会计凭证 12 2 10 会计理论知识 小计 实践课 理论课 内容 ４ 组织教学 教学环节 复习回顾 新课讲授 操作巩固 总结预习 ５ 教学方法 多媒体演示法 案例分析教学法 启发式互动教学法 工学结合法 角色模拟教学法 实物展示法 期末考试成绩 ６0% 平时成绩 ４0% 课程考核办法 课堂考勤 回答问题 学习态度 期中考试 实验作业 ６ 考核方法 １ 课程实施条件 教学资源 　通过学院天空教室实现资源共享和教学互动 　教材及配套的实训实验指导书 　由宫教授整理的期末考试题库 教学团队 　校内专任老师三名 　校外兼职老师若干名，都具有丰富的会计从业经验 教学场所 　一体化的多媒体教室　 　会计核算实训室 　奥杰进出口有限公司 ２ 教学改革与成效 灵活的教学互动 　　将企业实际资料带进课堂，加强模拟与现场教学，学生的实际操作能力明显增强，资格证书过关率达８０％以上。 　　基于工学结合的教学理念，充分利用校内外的实训基地，在教学过程中体现职业活动各环节，真正做到学以致用。 被动的“教与学” 教师—以规范教参为指导 学生—接受指令做出反应 缺乏实践性而突显应试性 教学形式 教学效果 以前 现在 机械的“理实并行” 授课内容遵照教材结构 名义上理实一体化教学 实则表现为“讲练结合” *