人民版九年级第6课第1框 个人和社会都需要公平（共24张PPT）.ppt

社会生活中存在哪些不公平现象？ 如果升学考试不公平: 从公平与合作的角度看,他们之所以没有水吃是因为都想别人挑水自己吃,想搞“特权”,这显然是不公平的.如果他们改变一下想法,每个人都要挑水,三人选择并认可一种公平的方式,或抓阄,或单挑,或合作,吃水的问题就解决了. 或者换个角度看,只要大家认可一种规则,一种传统也可以有水喝.例如,凡是后来的就挑水,因为来到寺院的和尚都有新到的时候,这也是另一种形式的公平. 公平是合作的前提与基础。 阅读专家视点,分析下列几种排队方式存在的公平与效率问题. 结论四:公平不仅能够激发潜能,促进合作,而且有助于提高效率,维护秩序. 课堂小结: 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 第六课 心中的天平 古今中外，公平一直是人们追求的目标，它不仅是个人问题，更是社会问题，你觉得当前社会是否有不公平的现象存在，这种现象有何弊端？ 　 　　 近年来，各地相继出现了一些在同一个侵权行为中死亡，受害人因城乡户口不同而获得的死亡赔偿费相差巨大的情况。如2005年年底，重庆市3名少女搭乘同一辆三轮车遭遇车祸身亡，农村少女得到了58000元赔偿，城市女孩却获赔20多万元；2006年7月，在西安打拼12年的一河南籍农民遭遇车祸身亡，后法院按农民标准判赔死亡赔偿金7万余元，与其家属期望的按城镇居民16万余元的赔偿要求相差甚远，从而将向省高院提出申诉……农村居民因和城镇居民“同命不同价”所引发的诉讼，在向法律一次次地提出抗争。 12个人一餐吃掉了36万 有些孩子吃口饭都不容易 “受教育机会的公平属于起点公平，如果在起跑线上就不公平，农民工子女从小就享受不到起码的受教育权利,那么,他们一辈子都谈不上公平！” 优质教育资源将被少数人所垄断;学生的受教育权就会受到侵害,学生就不能平等地接受教育. 如果工资分配不公平: 人们的劳动就不能得到承认和尊重,付出没有回报,将极大地影响劳动者的积极性和社会的稳定. 不公平现象的存在会有什么影响？ 如果：工作岗位安排不公平,有能力者将被压抑,特长得不到施展,无能力者占据高位不能胜任,工作任务无法完成. 如果: ......... 结论一： 公平可以保证人们应得的利益,使人们各得其所。 材料：海尔，中国家电业的骄子，其产品占国内家电市场份额的30%以上并出口美国、加拿大等国家。海尔成功的秘密之一是给每一个员工创造一个发挥才能的机会和公平竞争的环境，使员工的收入与工作业绩挂钩，从而调动了员工的积极性，员工平均每天开发一个新产品，申报两项专利，并保持80%的平均增长速度。 细细品味：P70页 材料和公平是动力说明了什么？ 结论二：公平是对个体存在及其权利的认可，是激发潜能的动力，获得公平课让人们找到自己的尊严与价值。 请同学们运用公平的理念回答下列问题： ①为什么一个和尚不愁水吃？ ②为什么两个和尚还能合作？ 一个和尚：不存在公平问题；两个和尚：抬水时他们会认为彼此的权利义务是相当的，因此也不会过于计较公平与否。 请你为三个和尚设计一个公平、合理的方案，解决他们的矛盾。 为什么三个和尚反而没有水吃?怎样做才能使他们有水吃? 小讨论: 启示： 以公平为基础的合作才是良好的合作 ，在社会合作中，我们需要承担自己应该做的，决不能只享受利益而不付出， 公平的合作，必然是互惠的合作，只有公平互惠的合作才有利于社会稳定和个人发展。 三个和尚的故事给我们什么启示？ 结论三： 按力气大小排队 按高矮胖瘦,衣着美丑排队 公平与效率问题 排队方式 排队是为了有序地办事,而不是为了队列如何整齐美观,也不是为了展示自我.所以,这样的排队标准行不通. 力气大小只有比试以后才知道,与其耗体力比试,不如直接凭力气去挤,谁挤到前面谁先办事.何况,一次比试的结果大家未必满意,多次比试更不可行. 按事情的轻重缓急排队 按财富多少排队 公平与效率问题 排队方式 排队排队 排队时财富的多少常常无法证明,即使能得到证明,所需要的时间也远远超过了排队所需要的时间. 个人事情的轻重缓急,互相是不知道的,即使能够知道,也缺乏事情轻重缓急的认定标准.更何况,事情紧急者可以提早来,因事情紧急要求别人让也是不公平的. 抓阄 公平与效率问题 排队方式 排队不具备抽签或抓阄的条件,因为它需要来办事的人不约而同的同时到达办事窗口.如果来人有先后,不可能要求先到的人等待后到者一起抽签或抓阄. 没 看来,在我们可以想见的范围内,确实没有更好的游戏规则可循,只有选定以时间为依据进行先后排序的排队标准.这个标准可能不是那么完美,但它却较好地体现了公平. 　　 王斌余，一个普通的甘肃农民工， 因为父亲腿被砸断急需要用钱