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要站在对方的角度看问题的作文 篇一：站在学生的角度教作文 站在学生的角度教作文 内容摘要：作文教学一直是语文教学的重难点，教师教得费力， 学生学的痛苦，很多作文教学可以说是无效的教学。本文从自身经 历出发，详细的阐述了自己在作文教学之路上的一些有效探索。 关键词：作文 立意 阅读 几乎在每次试卷分析后，老师们都会得出“作文失分严重”的结 论，这是语文老师们倍感迷惘 与困惑的问题。本年度四月底的期中 考试过后，面对“惨不忍睹”的作文得分情况，我又一次陷入深思。 先简要说说我在作文教学上的做法。面对新的起始年级七年级学 生，我采用了把“写作知识点的训练”作为教学的宏线，我有计划 的选取了“外貌描写、语言描写、动作描写、细节描写、如何开头、 如何点题”等等作为作文课堂的训练点。可是一学期多下来，学生 在作文上的“止步不前”依然令人焦虑。 悲观不解决问题，探索才有出路。那么我的作文教学教什么？怎 么教？我认为这个问题的解决还需站在学生的角度来考虑。而一堂 作文课教什么，我一直以来在思考这个问题时参与了太多的自我意 识和成人思维，不是从学生作文能力实际出发来确定的。我策划了 一个问卷调查，以我教学的一个班级的学生为调查对象。 学生语一： 我不喜欢写作文，畏难情绪还是有的，每次写作文都会反感，都 会害怕，都会恐惧。但是没办法，该