2015年三明专业技术培训创新能力与提高题库..docxVIP

2015年创新能力培养和提高题库一、单选题1、创新的模式可以分为（）。 D、线性模型同步耦合模型相互作用模型2、（）是学习型组织的本质特征 C、善于组织员工活动3、创新目标的确立是创新战略运筹的重要内容，创新目标是（）中的关键因素。 A、创新决策4、《公民道德建设实施纲要》提出，要充分发挥社会主义市场经济机制的积极作用，人们必须增强（）。 C、自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识、开拓创新精神1、学习型组织边界的界定是建立在组织要素与外部环境要素（）关系的基础上，因此，它将超越根据职能或部门划分的“法定”边界。 A、互动2、在国外组织的专业技术人员创新能力的培养过程中，美国企业专业技术人员创新能力的开发模式的举措不包括以下哪项？ D、出台特殊措施厚待科技专业人员3、以下哪项不属于任务水平指标范围内的任务特征：（） A、任务具有长期性4、医学人道主义的核心内容是（）。 A、尊重病人1、理论创新的实质就是（）。 A、解放思想，事实求是2、以某一特定对象为主体，增添新的附件，从而使新的物品性能更好、功能更强的创造方法，称为（）。 A、主体附加法3、（）的根本作用在于正确、有效的把握创造发明的目标与方向。 B、检表法4、创新能力要求诸要素之间的相互平衡协调，并不是（）。 B、一种动态的平衡协调1、根据创造力的起源不同，下面哪个选项不属于创造力的类型：（） B、持续式创造力2、（）是更