郭太叶班主任案例.docVIP

为孩子创造闪光的机会为孩子创造闪光的机会 孙超,班里的头号调皮大王，家庭比较特殊，父母。无暇顾及他的学习生活；因而从小没养成良好的生活和学习习惯。他非常顽皮，一分钟也坐不住，好惹是生非，一天到晚总是捉弄班上的同学，我耳中听到的都是同学们告他状的声音。老师的批评，他一眨眼就忘记，惹出的事层出不穷。但他特别爱好体育，打乒乓球、下棋、跑步等他样样不离，对老师也较有礼貌。 他号称皮大王，父母见他哄着，同学见他躲着，老师见他训着。只要他出现的地方--老师，他又在欺负同学了!老师，他拿我的橡皮。老师，他作业又没做。哎，老师，你们班的上课又不遵守纪律了。他是老师和同学们的头号攻击对象。 面对这样一个连父母都头疼的男同学，该怎么办?这成了我头疼的事。平时少不了和他谈心讲道理，效果却总不明显，对他，我真可以说是绞尽脑汁了。 偶然间，杂志上的一句话启发了我：为孩子创造闪光的机会。不是喜欢体育吗?只要跟体育有关的事他都很积极，我是不是可以从这一点下功夫。 班级有轮换带队伍领操的值日班长制度，一直都没考虑过他，这回我决定让他试试。当我把这个想法告诉他时，他愣愣地看着我，足有一分多钟。 你，就是你，没错，能完成任务吗?能!听得出他很激动，很高兴，虽然他可能想不明白老师为什么会把这么光荣的任务交给他。 那天上午耳边没有了老师，又......的告状声。班长走来悄悄地告诉