《原始凭证》教案.docx

授课章节名称第五章 经济业务与原始凭证课型新授课时4课时授课时间授课班级教师姓名教学目标知识目标：能够根据原始凭证分析经济业务。学会原始凭证的基本内容和填制要求。能力目标：培养学生理论联系实际问题的能力和探究能力。学会填制现金支票、增值税专用发票等原始凭证。3、情感目标：激发学生专业学习兴趣，培养学生一丝不苟的工作作风，诚信为本的职业要求。 教学重点原始凭证的基本内容和填制要求教学难点增值税专用发票、现金支票等原始凭证的填制学情处理学生已经学完会计的基础理论，分化也逐渐明显，部分学生对会计学习也开始产生惰性，对纯理论的知识点产生抗拒。原始凭证是一个具有实践性的学习项目，尽量生活化，将课本知识与生活实际相结合，让学生身临其境地学习，调动他们对会计学习的热情。选用教材教材名称《基础会计》出版社苏州大学出版社作者郑在柏 主编教材处理本章节的第一节内容为“企业经济业务活动”，书上列示的原始凭证较多，教师在教学过程中可以适当筛选企业中常见的凭证，作为第一个教学任务的切入点。课外作业实训题：完成原始凭证的填制（参考习题集）思考题：原始凭证如果出现错误，应该怎么处理？拓展题：通过上网、其他资料查找有关增值税及专用发票的更多知识。教学后记1、在本次教学中，采用的票据都是仿真的原始凭证票据，是学生更有真实的体会。2、学生进行分组自主学习，并相互讨论，在整个过程中，也充分调动了学生之间互帮互助的积极性，从而使学生的信息和兴趣都大大增加。3、在整个教学过程中，教师通过学生的自评，以及统计的表格等，及时反馈学生的掌握情况，及时调整教学过程，更好地完成教学目标。《原始凭证》教案板 书 设 计第五章 经济业务与原始凭证企业经济业务活动概念种类原始凭证内容填制审核教学环节教学内容教学活动导入新课新课讲授1、通过实物投影，向学生展示一张汽车加油发票。教师阐述：发票取得的日期以及来源2、上周学校举行爱心义卖活动，林同学为班级进货，取得收据。由林同学展示并说明收据的来源。以此导入新课——《经济业务与原始凭证》任务一：原始凭证的认知1、将学生分为4-5组，每组8-10人。2、回归书本，教师筛选若干张原始凭证（如火车票、转账支票、银行进账单、入库单等），让学生分组讨论，引导他们阐述这些票据所反映的经济业务，引出经济业务与原始凭证的关系。3、通过PPT演示，讲授“原始凭证的概念和种类”。4、回到上述讨论的原始凭证，组织学生讨论： 这些原始凭证分别属于什么类型？5、向学生展示一张增值税专用发票，设疑：原始凭证包含哪些内容（要素）？（引导学生从上到下，从左到右观察）6、归纳学生的意见，通过课件的播放，明确“原始凭证的基本内容”。原始凭证的名称填制凭证的日期和凭证的编号填制接受单位的单位名称经济业务的数量、计量单位、单价和金额填制单位的公章和有关人员签章从生活出发，将学生的思维引入新课。学生分组讨论，教师引导。观察发票，并分组记录各项要素。由组长汇总组员的意见，进行发言。理解并掌握教学环节教学内容教学活动新课讲授任务二、原始凭证的填制要求1、发给学生一张空白的原始凭证（现金支票），根据教师设计的案例填写。案例：蓝天集团于2011年11月9日向益阳伟氏集团购入甲材料10吨，每吨单价200元，增值税率17％，货款以现金支票支付。益职蓝天集团基本资料：地址：益阳市人民路108号开户银行：市工行城南支行银行账号：2305186911347单位主管：张萍会计主管：李阳出纳：李明总经理：周伟填写过程中，教师边讲授边填写，在填写过程中讲授并强调注意点（如出票日期的填写、大小写金额的规范填写等）完成之后，展示完成的现金支票，让学生比较自己所填的与教师展示的有什么不同，以此提醒学生最后的盖章，再次温故上一个任务所学的“原始凭证的基本内容”根据案例资料填写支票，教师边讲授，学生边填写。学生将自己填制的现金支票和教师展示的现金支票进行对比，并讨论不同之处。教学环节教学内容教学活动新课讲授2、发给学生三张空白的原始凭证（借据、领料单、入库单），根据教师设计的三个情景选择并填制原始凭证：情景一：2010年5月6日，成都东华家俱厂的销售部业务员张平接到销售部经理李华通知，到邻市进行业务洽谈，张平到财务部准备借支差旅费1200元。 情景二：2010年5月12日，成都东华家俱厂的一车间职工王进到库房领用生产书柜使用的53#油漆5桶（编号为22），每桶800元，共计4000元。情景三：2010年5月18日，成都东华家俱厂的一车间生产的2#书柜完工50个，经检验合格交入二号库房，单位成本300元。让学生根据已知情景选择并填制相应的原始凭证，教师做适当的组织、指导、咨询。学生填制完凭证后，教师引导学生分组讨论原始凭证填制的基本内容与要求这两个问题，根据各组讨论的结果对凭证的内容加以完善。各组讨论并