《22人物描写一组课件》小学语文人教版五年级下册_3.pptVIP

新世纪英才学校小学部 黄菊萍 小嘎子与胖墩儿比赛摔跤 学习目标： 感受鲜活的人物形象，体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。 预习要求： 自读课文，用“—”划出描写小嘎子的语句，用“ ﹏”划出了描写胖墩儿的语句。请说一说，你似乎看到了一个怎样的小嘎子和胖墩儿？ 说一说 议一议 作者是用什么方法把这两个人物的特点写得如此生动逼真、栩栩如生呢？ 1、小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。 2、起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，运转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占上风。 3、小嘎子已有些沉不住气了，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。 一写嘎子 二写胖墩儿 1、“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说：“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？” 2、可是，胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。 3、小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。 4、胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。 ※俩人把“