神态描写的技巧订正版.doc

神态描写的技巧 ——作文写作指导 导语： 大家好，我们今天上作文课，人说“言为心声”，如果我们不说话，别人能否知道我们在想什么呢？请大家来看几张图片。 （PPT展示图片）——喜怒哀乐 师：你们怎么一下就看出了他们不同的情感啊？ 生：表情不一样啊。 师：对，人们常说：“脸是人感情的晴雨表。”人们的心理感受不一样，面部表情就不一样，面部表情，在描写手法中称为什么？——神态描写。这说明了神态与人物心理的关系是极为密切的，内心活动常常从人的脸部显示出来的。这就是我们今天要学习的神态描写。 一、 师：那，通过这几张图片，我就可以清楚的知道，不同的表情代表不同的心理感受，换句话说,神态描写必须展现什么？不能单独的为了描写而描写。 生：人物的内心世界，人物的心理。让别人一看就知道他的心理状态。 师：那，我们现在就来看看，神态描写能否展现人物的心理。 (PPT)想一想 高兴时——嘴角上泛起一阵涟漪，眼睛笑成了一条缝。 伤心时——鼻子两翼一掀一掀，眼睛里充满了泪水。 紧张时——不住地喘气，脸色灰白，双眉紧锁，一句话也说不出来。 愤怒时——竖起了眉毛，眼珠子瞪得像要弹出来似的。 师：通过上面的图片和文字我们要进行总结了，神态描写的第一技巧——神态描写要展现人物的心理。 (PPT)展示 技巧一 神态描写要展现人物的心理。 二、 师：现在大家再来看这几张图片，你能看出什么来？ 生:坏笑、微笑、天真的笑、大笑 师：你是从哪里发现的？ 生:眼睛、嘴巴、面部的抽动 师：大家说的很好啊，眼睛、嘴巴、鼻子等，它们只要有了变化，哪怕是细微的变化，神态就不同了。那我们大家来总结一下，我们改怎样观察人的神态变化？ 生：看他的眼睛、鼻子、嘴巴 师：怎么看？怎么分辨？ 生：仔细的看，看他们细微的变化。 师：对这就是我们的神态。 （PPT） 神态就是人物的神情姿态，指人脸各部分的动作和变化，主要通过人物面部表情的细微变化显露出来。 师：同时，我们可以得出一个结论：神态描写要注意什么？ 生：注意人物神态细微的变化。 (PPT)展示：技巧二 注意人物神态细微的变化。 师总结：我们平时要重视对人物神态的作细致的观察，同时还可以从课文中学习一些描写人物神态的词语和方法。 师：大家来赏析一段文字，划出来神态描写的句子。 生：眼睛、嘴巴、眉毛、皱褶等 师：很好，那我们来演练一下，填个句子。（使劲） 三、 师：我们学习了神态反映心理，学习了应该从细微处观察神态，可大家有没有想过，神态是神态，描写是描写，你观察的好，不一定写的好，怎样才可以把神态描写的生动呢？ 大家来看几段文字： 1、 知道中奖的刹那，他只觉得兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的心理倾泻了出来, 展现在脸上的是掩饰不住的浓浓笑意和忍不住的嚷嚷。 2、除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。 师：可以学到什么？ 生：要巧用修辞，使神态活灵活现。 生：要用修饰语。如掩饰不住的浓浓、浩浩荡荡 （PPT） ——《风筝》 师：大家很熟悉的段落，展现了小兄弟对风筝的痴迷，运用了神态描写和动作描写。再看下面的一段文字，找出运用了哪些描写手法，为了展现阳阳怎样的心态？ （PPT）跑进房间，“当”的一脚，踢开了凳子，接着把桌上的书抓起来，狠狠地往地上一掼。最后走到床边，一下子躺了下去，她那双微微泛红的大眼睛瞪着天花板，嘴唇被牙齿紧紧地咬着。胸脯一起一伏，鼻子吸了几下，心里越想越委屈，越想越气愤：“我到底哪点儿不对了？为什么老是这样盯着我？妈妈为什么这样不信任我呢……”透明而又晶亮的泪珠从她的眼角滚出来，挂在腮边，又落在枕头上。） 四、描一描 写写你的家人、老师、同学或朋友，注意他当时的神态有什么变化。  5