台北县顶溪国民中小学九十三学年度第二学期三年级英语....docVIP

台北縣國民中小學學年度學期年級領域課程計畫 設計者：本學期學習目標：﹙以條列式文字敘述﹚ ﹙一﹚﹙二﹚ ﹙﹚﹙﹚﹙﹚at, ad, en, et, ig, it, op, ot, ub, ug, am, an, ap的字母拼讀。 ﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚Unit1, 2, 4, 5四課主題故事。 ﹙﹚﹙﹚﹙﹚ 二、本學期課程內涵：教學期程能力指標 單元 節數 使用教材 評量方式 備註 2-1-2 能正確的唸出基本常用字詞。 2-1-4 參與課堂上的口語練習。 2-1-5 能以簡易英語介紹自己。 2-1-7 使用基本的社交禮儀。 3-1-3 辨識基本常用字詞。 3-1-7 跟著老師或錄音帶吟唱歌謠、韻文。 3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確的朗讀課本之中的對話或故事。 5-1-2 聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語詞彙。 5-1-5 能聽懂日常生活應對中常用語句， 3-2-4 熟悉並表現合宜的生活禮儀。 單元主題). 學生看著故事大字報，老師指著大字報上的字，逐句讀出，學生逐句複誦。3. 學生翻開課本，再次播放 CD，讓全班一起跟讀，並請學生用手指指出所唸的字，如此進行2次。 (四) Discussion（討論） 問學生故事裡的新同學是男的還是女的，叫什麼名字，問學生喜不喜歡 Lisa 的表現，問學生有無發現任何新的物品並引導學生說。 【語言教學】約 15 分鐘 Vocabulary Learning（學習主要單字） 1. 教師逐一拿出的單字圖卡dad, friend, Lisa, new ，帶學生念單字。2. 教師指著dad的單字圖卡，帶學生念出英文，再帶學生拍手數音節，然後帶學生再念3次。請學生想想字首發音是哪個字母，將該字母寫在該單字圖卡下方。3. 練習活動：（1）Listen and Point（2）Listen and Number（3）Point and Sound。 第二節 【暖身活動】約 5 分鐘 1. 教師準備紙偶套（Amy, Harry, Lisa, Jenny, Peter, Sandy, Tony），請七位同學上前，手裡各拿一個，拿到 Harry 就扮演 Harry，以此類推，但卡不能讓他人看見。2. 教師隨意點問一位學生Are you (Tony)? 。如果是，就回答：Yes, I am.，並請該生回座，如果不是就答：No, I’m not.，教師再繼續猜至所有拿卡的同學回座為止。 【故事教學】約 15 分鐘 (一) Introduction（導讀） 拿出故事大書 Unit 1 A New Friend，請學生聽CD，並用手指指著所讀的字。2. 學生負責讀 Are you ___? 的部分，其餘由老師讀。3. 請學生讀 Yes, I am. / No, I’m not. 的部分，其餘由老師讀。 (二) Reading Along（CD 跟讀） 教師播放 CD，請學生看著大書聆聽故事，學生翻開課本，再次播放 CD，讓全班一起跟讀。 (三) Reading Aloud（朗讀練習） 1.請自願帶唸的學生上台，帶領全班逐句唸出故事。2全班分為七組，分飾七個角色輪流念故事，課名由大家一起念。練習至念得非常通順為止。 【語言教學】約 19 分 Sentence Practice（練習主要句型） 1. 教師拿出句型卡Are you _____? Yes, I am. No, I’m not. Good morning, _____. 請學生在故事內文裡找出這個句型。 2. 配合人物紙偶套，帶全班一起練習 Good morning, Amy . 3 請學生翻到課本第 18 頁的單字表，再拿出附件的單字貼紙，練習這四個單字的圖與字配對。 【】 請學生回家聽CD跟讀故事。 2 康軒Wow English 2 1. CD一張 2. 單字卡 3. 單字圖卡 4. 句型卡 5. 故事大書 6. 紙偶套 1 活動評量 2. 紙筆評量 3. 課堂觀察 4. 口語評量 5. 作業評量 藍色字體為自編或改編內容 二 1-1-1 辨識基本的英語語音。 1-1-4 能聽懂常用之教室及日常生活用語。 2-1-1 能以正確的發音唸出字母。 2-1-2 能正確的唸出基本常用字詞。 2-1-4 參與課堂上的口語練習。 2-1-5 能以簡易英語介紹自己。 2-1-7 使用基本的社交禮儀。 3-1-3 辨識基本常用字詞。 3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確的朗讀課本之中的對話或故事。 5-1-2 聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語詞彙。 5-1-5 能聽懂日常生活應對中常用語句(如問候、致謝、道歉、道別等)， 3-2-4熟悉並表現合宜的生活禮儀。 單元主題) 【暖身活動】約 5 分鐘 1.Listen and Repeat：播