名校联盟陕西省汉中市陕飞二中鲁教版九年级第四单元第十课第一框《共同理想共同使命》（共15张ppt）.ppt

* 共同理想 共同使命 理想朗诵 一、我国各族人民的共同理想 1、人生理想可以分成哪几种？ 2、我国人民的共同理想是什么？是根据什么提出来的？有什么作用？ 二、惠及亿万人民的小康蓝图 3、“三步走”战略的内容是什么？ 4、我们现在达到的小康是什么样子的？ 5、在党的十六大上，提出了“全面建设小康社会”的奋斗目标，那么，全面建设小康社会要达到什么目标？ 6、党的十七大对全面建设小康社会提出的新的更高要求是什么？ 我的理想是获得博士学位，掌握丰富的科学文化知识。 我希望我的家庭越来越和睦，老人健康长寿，全家幸福美满。 我将来想从事的职业是做一名高水平的医生，挽救更多人的生命。 我期望我们的国家，法制越来越健全，社会文明程度越来越高。 交流共享——畅谈自己的理想 自身理想 家庭理想 职业理想 社会理想 一、我国各族人民的共同理想 说到理想，你们会想到哪些词汇？能说说你们的理想是什么吗？ 只要把握住现实，有没有理想无所谓。 1、认识理想 按内容分: 自身理想 家庭理想 职业理想 社会理想 按奋斗时间长短分: 远大\具体 理想是对未来的一种向往和追求，是人生有可能实现的奋斗目标。 这种观点不对。从某种意义上说，人不仅仅活在物质世界里，而且活在精神世界里。对于一个人而言，要存活，只要一碗饭，一杯水就可以了，但是要想活得精彩，就要有精神，就要有远大的理想。 理想总是指向未来，具体表现为奋斗目标，对人 的行为有导向、驱动和调控的作用。如果缺乏理想，就会使人缺少一种稳定、持久的内在激励，容易受到各种干扰，学习和生活缺少前进的动力，甚至会迷失方向。 理想激励着我们不断超越自己，实现自我价值，还能让我们在追求理想的过程中推动社会向前发展。 2、走进共同理想 驱除鞑虏恢复中华、创立民国、平均地权 “黄发垂髫并怡然自乐”的世外桃源 “有田同耕、有饭同食、有衣同穿、有钱同使、无人不饱暖、无处不均匀”的社会 在不同的社会阶段，人们有着不同的社会理想 为中华之崛起而读书 提出依据：我国现阶段的基本国情 作用：是团结全国人民共同奋斗的巨大精神动力 2、现阶段我国各族人民的共同理想是什么呢？它是依据什么提出来的，有什么作用呢？ 把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家 反映了：全国各族人民的利益和根本愿望 材料 三： 江泽民同志说：“人为什么要活着？如果只是为了自己，为家庭而活着，那意义是很有限的，只有为国家为社会为集体为他人的利益，尽心尽力的工作，毫无保留的贡献自己的聪明才智，这样的人生才有真正的意义， 才是光荣的人生。” 材料二：2004年中央电视台“感动中国”十大人物之一徐本禹说：“我一直在考虑如何才能在支教的同时，利用自己所学的知识为当地经济的发展做一点事情，在更大程度上发挥志愿者的作用和价值……为当地经济发展做出贡献。 材料一：费俊龙，聂海胜：“以最佳的状态去迎接挑战，以最优异的成绩让祖国挑选。 3、结合上述材料的分析：个人理想与共同理想的关系是什么？ 个人理想和共同理想是相辅相成的。努力实现个人理想，有助于推动社会共同理想的实现；明确里共同理想，努力为实现共同理想而奋斗，可以升华个人理想。只有把个人理想与共同理想结合起来，把对国家、集体的荣誉感和奉献精神与满足个人利益和实现自我价值统一起来，个人理想才具有深厚的社会基础和持久的生命力。 中学生小李认为：我们国家的经济虽然比较落后，但我认为只要全国人民共同奋斗、奋起直追、加快发展，就会很快超过发达国家。 中学生小王认为：“欲速则不达”。我国的现代化建设不能急于求成，国家的发展应有计划、分阶段、有步骤地进行。 我的观点：是有计划、分阶段、有步骤地进行。因为我国的社会主义建设是在经济极其落后的基础上建立起来的，共同理想的实现过程是异常艰巨而复杂的；另一方面，我们没有现成的经验可以借鉴，难免走了一些弯路。因此，我们的现代化建设要分阶段、有步骤地进行。 第一步 到1990年，实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题。 第二步 到20世纪末，是国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平。 第三步 到21世纪中叶， 人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。 → → 二、惠及亿万人民的小康蓝图 材料一：见P118相关链接：小康的含义 材料二：见118页中间 从材料中能得出什么结论？ 我国现在达到的小康是低水平、不全面、发展很不平衡。 到20世纪末，人民生活总体上已经达到了小康水平 在党的十六大上，提出了“全面建设小康社会”的奋斗目标是什么？ 党的十七大对全面建设小康社会提出的新的更高要求