《望岳课件》初中语文长春版七年级下册.pptVIP

背景 大约是天宝十二载（753）的秋天，李白客居宣州不久，他的一位故人李云行至此，李白陪他登楼，设宴送行，作此诗。 李白要送行的李云，又名李华。是当时著名的古文家，任秘书省校书郎。是李白族叔。 翻译 弃我而去的昨天已不可挽留;扰乱我心绪的今天使我极为烦忧。万里长风吹送南归的鸿雁，面对此景，正可以登上高楼开怀畅饮。你的文章就像蓬莱宫中储藏的仙文一样高深渊博，同时还兼具建安文学的风骨。而我的诗风，也像谢朓那样清新秀丽、飘逸豪放。我们都满怀豪情逸兴，飞跃的神思像要腾空而上高高的青天，去摘取那皎洁的明月。 然而每当想起人生的际遇，就忧从中来。好像抽出宝刀去砍流水一样，水不但没有被斩断，反而流得更猛了。我举起酒杯痛饮，本想借酒排遣烦忧，结果反倒愁上加愁。啊！人生在世竟然如此不称心如意，还不如明天就披散了头发，乘一只小舟在江湖之上自在地漂流。 子曰：道不行，乘桴浮于海。桴：木筏。 思考 ?宋人评论李白和杜甫的诗说：“杜诗思苦而语奇，李诗思疾而语豪。” 本诗的跳跃性极强，往往一波未平，一波又起，在开阖动荡中坦露变幻无常的感情活动。贯穿在这些飞跃之中的，是情感的踪迹。你能把握全诗的情感脉络吗？ 1-4悲叹起调，愁闷低沉；5-6情绪渐趋高昂；7-10逸兴勃发，欲览明月的巅峰；11-12急转直下；13-14平稳、无奈、洒脱。 明确 弃我去者，昨日之日不可留。乱我心者，今日之日多烦忧。 诗人与在朝中任职的故人相见，少不了谈谈个人往事与近况，议论一下时政。此时的他，骚动不安的心绪一触即发而不可抑止。因此，诗一开头就平地突起波澜，宣泄郁积已久的强烈精神苦闷：弃我而去的昨天呵，已不可挽留；扰乱我心的今天呵，太多烦忧。 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 李白与朋友抚今思昔，不胜感慨，然而很多话也只是点到为止，牢骚苦闷也不可能没完没了，所以诗人笔锋一转，就眼前景说眼前事。他凭风而立，只见天高地远，浩浩长风，不远万里，送秋雁南飞。心胸不由开阔了许多，不由激起一醉方休的兴致。于是说道：面对这样的景致，我们正可以在高楼上开怀畅饮。 这两句从极端苦闷转到开朗壮阔、自由驰骋的境界，使人感到一种心、境契合的舒畅。 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发 李白和李云，一个是诗坛巨星，一个是文章大家，两人饮酒谈心，免不了谈诗论文。他们谈到汉代文章，评论建安风骨，中间还称道谢朓，说他的诗清新自然。 你的文章就像蓬莱宫中储藏的仙文一样高深渊博，同时还兼具建安文学的风骨。而我的诗风，也像谢朓那样清新秀丽、飘逸豪放。 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月 。 面对的是秋空晴昼，想到的却是登天揽月，足见其豪放飘逸之情。“览”，极度夸张而又显得轻巧自如。青天、明月给人的感觉无疑是明净、皎洁的，不应有黑暗与污浊；是广阔无边、自由自在的，因此，可以见出诗人对理想自由境界的向往追求。 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁 。 当这种昂扬情绪达到最高潮后，诗人仿佛一下子从天上掉到地上，情绪一落千丈。他尽可以在幻想中遨游驰骋，但又怎能摆脱现实的纷扰。理想与现实的矛盾，使他的精神如此苦闷。他想要排遣，却怎么都难以解脱。 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟 。 此时，诗人不再意气高扬，话语滔滔，他似乎陷入沉默与思考，发出了长长的叹息：人生在世，是这样的不称心如意，不如明天就披散了头发，乘一叶小舟去泛游江湖。 不过，李白并非真的要无所作为。他晚年流放归来，在六十一岁时仍壮心不已，请缨杀敌，只是因病而半道返回。因此，这两句实为无奈忧愤之语。 总结 从题目上看，这是一首饯别诗，但诗中并无惜别之语。诗人李白才高志远，但他的一生却很不得意。他曾应诏入京，供奉翰林院。但不到两年便被玄宗“赐金放还”。 理想和现实的尖锐矛盾，使他长期陷于苦闷之中。诗人在饯别族叔李云时，感怀万端，既满怀豪情逸兴，又有壮志难酬的忧愤和掩抑不住的郁闷与不平。这首诗抒写的就是诗人因怀才不遇而引发的无尽烦忧。也体现了诗人豪放坦率的性格。 纵观全诗，写愁思却无黯然，写失意却不压抑，写无奈却不消沉，宣泄愁闷却不失理性，始终涤荡着一股清新激越之气，俊秀神奇。 “抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”如神来之笔，是千百年来描摹愁绪的名言，被广为传颂。 练习 （1）《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中运用了散文句式直抒心中郁结，突出诗人忧愁的诗句： （2）借景抒情，抒发了诗人开怀舒畅的豪情的句子： （3）称誉李云文采的同时，也流露出对自己才能自信的诗句： （4）写出了诗人神驰宇宙的豪情，对理想境界的向往和追求的诗句： （5）表达了作者壮志难酬，极度忧愁的诗句： （6）诗人想借逃避现实而不愿同流合污的激愤之词的诗句： 美酒饮当微醉候， 好花看到半开时。 酒虽养性还乱性， 水能载舟亦覆舟。 望岳 杜甫 思考 1、杜甫眼中的泰山有何特点？从哪些地方看出来？ ?2、诗题