《第四单元文言文表达交流活动课件》高中语文粤教版必修_1.pptVIP

范例1： 坐在窗前，我在试问我自己：你有多久没有好好看看这蓝蓝的天，闻一闻这芬芳的花香，听一听那鸟儿的鸣唱？有多久没有回家看看，听听家人的倾诉？有多久没和他们一起吃饭了，听听那年老的欢笑？有多久没与他们谈心，听听他门的烦恼、他们的心声呢？是不是因为一路风风雨雨， 而忘了天边的彩虹？是不是因为行色匆匆的脚步，而忽视了沿路的风景？除了一颗疲惫的心，麻木的心，你还有一颗感恩的心吗？不要因为生命过于沉重，而忽略了感恩的心！ 范例2： 我常常带着一颗虔诚的心感谢上苍的赋予，我感谢天，感谢地，感谢生命的存在，感谢阳光的照耀，感谢丰富多彩的生活。 清晨，当欢快的小鸟把我从睡中唤醒，我推开窗户，放眼蓝蓝的天，绿绿的草，晶莹的露珠，清清爽爽的早晨，我感恩上天又给予我一个美好的一天。 入夜，夜幕中的天空繁星点点，我打开日记，用笨拙的笔描画着一天的生活感受，月光展露着温柔的笑容，四周笼罩着夜的温馨，我充满了感恩，感谢大地赋予的安宁。 朋友相聚，酒甜歌美，情浓意深，我感恩上苍，给了我这么多的好朋友，我享受着朋友的温暖，生活的香醇，如歌的友情。 走出家门，我走向自然。放眼花红草绿，我感恩大自然的无尽美好，感恩上天的无私给予，感恩大地的宽容浩博。 范例： 如果我们在人与人的交往中言而有信，即使把握不了高超的语言技巧，也能够通过一番努力取得交际上的成功；如果我们在交际中言而无信，即使有如簧的巧舌，也无从取信于人。言而有信乃立命之本，为人之道，君不诚信无以得民心，臣不诚信无以得重用，民不诚信无以得生存。 我听见疏林密雨中苏子忘情的行吟。他无端卷入“乌台诗案”，被贬黄州，是选择消靡，还是选择心灵的自我放逐？“谁怕？一蓑烟雨任平生。” 仍不忘欣赏那惬意的风中烟雨、山头斜照。“归去，也无风雨也无晴。”让一切随风去吧！我们看到的一个真正的苏轼：巍峨屹立的赤壁之下，苏轼与志同道合的朋友，泛舟江上，饮酒作诗，享受山间清风、江上明月，何等快乐！苏轼面对心灵的选择，潇洒，使地狱变成了天堂！ 范例：　　　　在我看来，境界是李煜“脸慢笑盈盈，相看无限情”的浪漫倜傥，更是他伴着落花而去东流水的无尽忧愁；境界是易安“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”的天真娇羞，更是她不过江东的龙泉夜鸣；境界是苏武“生当复来归，死当长相思”的深情细腻，更是他熬断云边孤雁，愁煞异域胡天的深切眷顾。境界是什么？一言以蔽之，境界是心灵的归所，是灵魂的高度。心灵的升华，是境界的提升，灵魂的净化，是境界的扩大。 “真我”的风度是蓬勃奋发的春天，是旺盛欢畅的夏天，是明净高爽的秋天，是宁静纯洁的冬天。居里夫人在科学的舞台上秀出了自己勤奋严谨的作风；毛泽东主席在华夏大舞台上秀出了自己杰出的政治领导才能；余秋雨在文化民俗的大舞台是秀出了自己如歌的慨叹；丛飞在社会的大舞台上秀出了自己火辣无私的爱心……这些都是他们发自心底最深处的呐喊，是他最真实感情的表达。在这个广大的舞台上他们秀出了真真正正的自己，更是博得了人民大众发自内心的崇敬与叹服，这不比在那浮华的舞台上赢得的掌声更珍贵吗？ 我们生活在一个开辟人类新历史的光辉时代。在这样的时代，人们对许许多多的事物都产生了新的联想、新的感情。不是有许多人在讴歌那光芒四射的朝阳、四季常青的松柏、庄严屹立的山峰、澎湃翻腾的海洋吗?不是有好些人在赞美挺拔的白杨、明亮的灯火、奔驰的列车、崭新的日历吗?睹物思人，这些东西引起人们多少丰富和充满感情的想象！ 他天性风流，才性高妙，却仕途坎坷、生活潦倒。“忍把浮名看了”，耽溺于旖旎繁华的都市生活，“乘醉听箫鼓，吟赏烟霞”：看遍青楼，寄情风月，在“倚红偎翠”、“浅斟低唱”中寻找寄托：醉卧花丛，怜香惜玉，享受“怒涛卷霜雪”、“三秋桂子，十里荷花”的景致，心中的“千种风情”就与她们分享吧！试想，如果柳永失意之时，无谓生气，不知洒脱，也许历史上也不会有一个能有“能有井水处，即能歌柳词”成就的柳永了。 “刚直不阿，留将正气冲霄汉；有愁发愤，著成信史照尘寰。”忍辱含屈，却万丈豪情，执着信念，成就天下是宽容。 ? “君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言。“静对华贵，不拘小节，忘却功利，咬定青山，壮志抒怀，腾达事业，是宽容。 ? “千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。”不惧胁迫笑对困扰，排忧解惑，心如磐石，不卑不亢，是宽容。 【评析】 这里所说的短句，是较长句而言的，一是它字数少，或三言，或四言，或五言，且多以四字为主；二是在形式上它们既可两两构成对称结构，也可一字排开。 ? 就短句本身而言，它字少意多，言简意赅，精粹醒目，节奏明快，不仅读来朗朗上口，而且还可造成一种江河直下、