《老人与海鸥》课件（语文S版五年级下册课件）_3.pptVIP

一、学习目标?： 1．指导学生有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。 2．引导学生抓住重点语句，体会句子的意思，揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。 3．帮助学生学会“褪、撮、挫、昵、啧、瞻”6个会认字和“鸥、褪、饼、挫、昵、俯、驻”等10个会写字；掌握“海鸥、褪色、饼干、抑扬顿挫、亲昵、俯 A：意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来， 围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。 A：意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来， 围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。 回归整体，升华情感 1、小结全文内容。 2、升华情感：如今，翠湖已成为海鸥们生活的一方乐土，昆明也因为人鸥的和谐被誉为“红嘴鸥”之乡。为了纪念这位老人，昆明人民特意为他塑了一尊像.看：老人手捧鸥食伸向空中，海鸥在他身边蹁跹环绕，多么舒心！我们相信：老人会永远有微笑，海鸥会永远有快乐，人与动物会永远和谐共处！ * * 汝阳县靳村乡中心小学 郭延平 语文S版 五年级 语文 下册 第二单元 鸥 褪 饼 挫 昵 俯 歇 驻 瞻 涡 拼读生字： ōu tuǐ bǐng cuò nì fǔ xiē zhù zhān wō 1.快速阅读课文,初步感知课文内容,思考:你们从