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143班学生激励方案 一、制定本方案的目的： 为实现学校提出的“激励学生学习”，现制定“143班学生激励方案”。 制定本方案的原则： 全面性、层次性、突出个性、多样化 三、具体内容： 青春是美丽的――为全方位体现本班学生多姿多彩、独具魅力的个人才能和精神风貌，在一系列比较成熟的活动中设立、增加个人奖，对表现突出的学生进行过程性表彰和激励。 1，奖项：见附表 2，评选条例：见附表 四、阶段性激励方案： 肯定学生阶段性进步，激励学生自我发展，在学期结束设立以下奖项。 （见附表） 基础性奖项 综合奖 奖项 设奖目的 评选条件 人数 三好学生 肯定学生全面发展的努力，树立学生全面发展榜样，激励学生全面发展 1、严格遵守学校纪律和规章制度，学生综合素质评价“道德品质、公民素质”项被评定为合格； 2、热爱学习，刻苦钻研，学习能力强，成绩优秀：语、数、外总评分达85分，其他学科成绩总评分达85（均为标准分）； 3、有强烈的集体荣誉感，积极参加班级、社团、社会公益活动等各项活动，表现突出； 4、具有良好的审美情趣，有良好的个人卫生习惯、劳动习惯和健康的心理素质；身体健康，认真参加两操两课，体育成绩良好，体育达标良好级以上，住校生考核A级以上； 5、在同等条件下，担任班级和学校主要社会工作或有特长的同学可以优先考虑； 6、若有学生在学习、体育或特长能力方面有明显进步或突出表现，可破格推选 3人 单项奖 学生领袖奖 肯定学生干部的责任意识和付出，树立学生社会能力发展的榜样，激发学生的社会工作热情 1、担任班级干部； 2、个人素质：有良好的人格形象，较高的思想政治素质和良好的道德品质，以身作则，遵守学校各项规章制度，品行端正； 3、工作能力：对工作热忱，有奉献精神，有很强的组织能力和号召力，在师生间有良好的群众基础，发挥桥梁作用； 4、学习成绩：学习精神饱满，刻苦上进，学习能力强，成绩良好 3人 学业优异奖 肯定学生的学业成绩，树立学生的学习榜样，激发学生的学习热情 1、严格遵守学校纪律和规章制度，学习态度端正； 2、学生综合素质评价“道德品质、公民素质”被评定为合格，学生综合素质评价“学习能力”项被评定为A级（学习能力较强）。 3、满足下列条件之一： ①热爱学习，刻苦钻研，学习能力强，学习成绩在班级名列前茅； 10名 自我超越奖 激发学生的自我超越意识，树立学生学习榜样 1、严格遵守学校纪律和规章制度，学习态度端正； 2、追求进步，在学业等方面不断超越自我：目标明确、能围绕所追求的目标进行自我设计，通过努力达成目标，实现自我超越；每次考试进步5个名次。 3、学生综合素质评价“道德品质、公民素质”项被评定为合格， “学习能力”项进步很大。 8人 公民责任奖 肯定学生的责任意识和行为，激发学生的社会责任意识 1、严格遵守学校纪律和规章制度，学习态度端正； 2、学生综合素质评价“道德品质、公民素质”项被评定为合格； 3、满足下列条件之一： ①有爱心，自律性强，关心社会和他人，有较感人事迹的同学； ②积极参加社会公益活动，在活动中表现突出的同学； ③对待班级工作（常规、文化建设：卫生、黑板报、课代表等）或住校生工作认真负责，有责任心，甘于奉献的同学；身处困境（自身或家庭），自强不息，坚持学习，并且取得良好成绩的同学； ④其他能够体现奉献、责任精神的同学 3人 最可信赖奖 肯定学生的诚信意识和行为，激发学生对他人、对社会的诚信意识，与他人合作意识，培养学生勇于担当、精诚协作的精神。 1、严格遵守学校纪律和规章制度，学习态度端正； 2、学生综合素质评价“道德品质、公民素质”项被评定为合格； 3、满足下列条件之一： ①自律性强，关心社会和他人，有诚信意识、协作意识，有较感人事迹的同学； ②对待班级工作（常规、文化建设：卫生、黑板报、课代表等）或住校生工作认真负责，有责任心，甘于奉献，让师生最可信赖的同学；身处困境（自身或家庭），自强不息，坚持学习，并且取得良好成绩的同学； ④其他能够体现奉献、责任、合作精神的同学 4人 创造思维奖 肯定学生创新意识和努力，树立学生创新榜样，激发学生创新热情 1、严格遵守学校纪律和规章制度，学习态度端正；学生综合素质评价“道德品质、公民素质”项被评定为合格 2、满足下列条件之一： ①在班级、学校大型活动中有体现创新思维的设计和做法的同学； ②研究性学习成绩突出，得到老师认可；每次考试进步3个名次。 5人 青春活力奖 展示学生的个性魅力，鼓励学生多元发展 1、严格遵守学校纪律和规章制度，学习态度端正；学生综合素质评价“道德品质、公民素质”项被评定为合格； 2、学生综合素质评价“运动与健康”或“审美与表现”项被评定为A级； 3、在体育、音乐、美术