第17课 君主集权的强化（说课课件）（人教版七下）（共18张PPT）.ppt

第17课 君主集权的强化 牡丹江市第四中学 申晓飞 一、设计理念 本节课的设计，我注重创设问题情境，通过情境问题的创设，引导学生自主学习，使学生在“身临其境”中体悟、思考、争辩、交流，将课堂真正的交给学生。教学中教师与学生沟通合作，使教学成为师生交流，共同发展的互动过程。 二、教材分析 （一）教材的地位和作用 本课的内容主要包括二部分： 1、满州的兴起和清朝的建立 2、君主集权的强化 主要讲述了建立清朝、定鼎北京、巩固统治而采取一系列政治、思想措施的史实。 第一部分可以说是一部气势恢弘的满族崛起史。根据历史课程标准的要求，我将此部分作为让学生大概了解的内容进行了简略处理，即让学生了解大概的历史脉络。 第二部分是从政治制度跟思想方面来强化君主集权制度,清朝的政治制度是传统政治制度的一次整合。从秦朝君主专制中央集权制度建立，经唐朝的完善发展,明朝的强化，到清朝时期君主集权制度更加严密且成熟，可以说君主集权已达到了顶峰。 （二）教学目标 1、知识与能力目标：了解和掌握满族的兴起、清朝的建立及其对全国的统治，清朝强化君主集权的措施。认清中国高度集权的君主制度在历史上所起的积极作用，也要初步地认识到该制度的消极作用，明白“物极必反”的道理。 通过比较清朝文字狱和秦始皇焚书坑儒，进一步培养学