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青岛理工大学琴岛学院 课程设计报告 课题名称：带式输送机传动装置设计 学 院：机电工程系 专业班级：机械设计制造及其自动化班 学 号：20 学 生： 指导老师：张慧杰 青岛理工大学琴岛学院教务处 2013 年 7 月 3日  学 生 指导老师 张慧杰 课题名称 机械设计基础课程设计 实训时间 2013-06-24--2013-7-3 设计地点 实验楼—420、319 设计目的 进一步加深和巩固所学知识，培养学生独立解决有关本课程实际问题的 能力，使学生对机械运动的分析和设计有较完整的概念 设计内容（包括设计过程、主要收获、存在问题、解决措施、建议） 一、设计过程 本次课程设计为带式输送机的二级减速器设计，设计的主要内容包括： 1．传动方案的分析与拟定（简单说明并附传动简图）； 2．电动机的选择计算； 3．传动装置的运动及动力参数的选择和计算； 4．传动零件的设计计算； 6．滚动轴承的选择和计算； 7．键连接的选择和计算； 8．联轴器的选择； 9．减速器的润换方式和密封类型的选择； 10．润滑油牌号的选择和装油量的计算； 11．减速器附件的选择与设计； 12．减速器箱体的设计。设计的顺序基本上是按照上面的顺序进行的，首先是对该设计进行总体分析，初步拟定传动方案，然后选择合适的电动机，电动机选定后就要依据电动机的转速和传送带所需要的转速进行减速器的传动比的拟定和分配，其次要根据减速器各个轴的输入功率来进行齿轮和轴的设计。当以上这些工作完成以后就要初步绘制减速器装配图草图，期间要确定各个转动部件的轴向和周向定位，对减速器箱体尺寸进行初步的拟定，然后再对减速器上的一些其它的附件进行设计和选择 二、主要收获 半个多月的课程设计使我各个方面机械零部件有机的结合在一起得培养了我综合理论知识生产问题的能力 三、存在的问题及解决措施 这次课程设计虽然整体上说还算顺利，但在设计的时候还是遇到了很多问题，这集中体现在两个方面，一方面是对以前所学的知识掌握的不牢固，似懂非懂，感觉自己明明知道，但到了该使用的时候却不能够轻松自由的使用，甚至有些就直接想不起来了。另一方面是对于课外的知识了解的太少，在这次课程设计中发现上面有很多东西是自己不熟悉的，还有一些是自己根本就没有听说过的。每当遇到这些问题时，我会首先查阅自己手头的一些资料，如果查不到，我就会问身边的同学或者是问我们的辅导老师。 四、建议 这次的课程设计虽然赶不上实际生产时的设计那样真实，但这也是一次理论与实际相结合的实践活动。在这次课程设计中我们会遇到各种各样的问题，解决这些问题本身就是对我们的分析问题和解决问题能力的提升，另外，在解决问题时我们要和他人交流，这也是锻炼我们我们的人际交往能力一次实践。在课程设计中我们可以发现自己的不足，我们可以通过弥补这些不足，进而来提升自我和完善自我。通过这次课程设计，我真的是受益匪浅！因此，我建议以后院里或系里可以多给我们安排一些接近实际生产的课程实践活动。 最后感谢系里给我们安排的这次课程设，感谢给予我帮助的辅导老师和同学！ 指导老师评语 系部教研室 意见