第18课 三国鼎立（说课课件）（人教版七上）（共43张PPT）.ppt

三、教法简介 教法学法 四、 教 学 过 程 五、教学反思 在教学中发现有些学生在回答辩论式 问题时放不开，分析问题不全面。 对历史人物和事件的分析缺乏辩证的观点，把小说中的人物与历史真实混淆起来。 教师要把握好课堂。 1）三国鼎立，它实现了局部统一，较之东 汉末年军阀割据混战的状况前进了一步。 3）统一是历史发展的总趋势，在分裂中蕴 涵着统一的因素。 4）随着北方经济的发展，魏国力量壮大取得 对蜀吴的优势，为西晋统一准备了条件。 2）各国都力图打破均势，统一全国，重视 生产、整顿政治，各方面都取得了较大成就， 进 步 倒退： 赤壁之战使曹操统一全国计 划受挫，阻碍了统一的步伐， 是历史的倒退。(三国间的战争) （板书设计） 刘备 孙权 联合抗曹 赤壁之战 （ 208年） 魏 蜀 吴 曹操 袁绍 官渡之战 曹操统一北方 （三） 东汉末年军阀割据混战 曹操以多败少的战役是（　　） B D、牧野之战 B、赤壁之战 C、巨鹿之战 A、官渡之战 选择 （四） A B C A的都城在 C的建立者是 B的国号是 识 图 填 图 洛阳 蜀 孙权 曹操脸谱： 在京剧舞台上，曹操的脸谱一直是个代表奸臣的大白脸，或者说，曹操成了奸臣的代名词。 这符合历史实际吗？ 你知道这是谁的