《第3章 第3节 汽化和液化》共案-许振辉.docVIP

第3节 汽化和液化 年级 八 学科 物理 课型 新授 课时 1 授课教师 授课日期 第 周 星期 2013年 月 日 授课班级 主备人 许振辉 备课日期 2013年 月 日 教材分析 本节内容属于初中物理的热学部分，它是本章第一、二节的继续，也是我们今后学习热和能的基础，在科学探究实验中是很重要的。本节内容体现了新课程标准“从生活走向物理，从物理走向生活”这一发展理念。 学情分析 学生通过前面两节课的学习，有了一定的知识基础，具有一定的观察实验能力，这些知识和技能都为这一节课的学习做了充分的准备。学生对生活中有关沸腾和蒸发现象有较多的了解，具备一定的观察分析能力。 教学目标 知道什么是汽化；进一步培养学生的观察能力。了解沸腾现象，知道什么是沸点；掌握一定的绘图能力和实验探究及操作能力。知道蒸发可以致冷，会用汽化的规律解释自然界和生活中一些简单的物态变化现象。 重点难点 重点：通过探究活动了解液体沸腾时的特征和影响蒸发快慢的因素。 难点：指导学生通过对实验的观察、分析概括和表述，总结出沸腾的特点，并对生活中蒸发现象的观察、分析得出影响蒸发快慢的因素。 教学手段 在两个茶杯内分别倒入开水和冷水，然后盖上杯盖，过一会儿打开杯盖会看到什么？? 问题1揭开热水杯的盖，会看到杯壁和杯盖有许多小水珠，这是为什么？? 问题2揭开冷水杯的盖，没有小水珠，为什么？ 液化：物质从气态变成液态的过程叫做液化。? 液化的方法?1降低温度?2压缩体积 四、巩固与强化： 见学案 五、作业布置： 完成课本63动手动脑学物理题目，写在书上； 完成质量检测A组内容，选作B组习题。 六、板书设计 第3节 汽化和液化? 一、汽化?? 汽化：物质从液态变成气态的过程?汽化的两种方式：蒸发和沸腾? 二、沸腾? 沸腾是在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。? 沸点：各种液体在沸腾时都有确定的温度，这个温度叫做沸点。?沸腾的条件：温度达到沸点，继续吸热? 三、蒸发? 蒸发：在任何温度下而且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象。 ?影响蒸发快慢的因素?1、液体表面的温度?2、液体的表面积?3、液体表面上的空气流动速度? 四、液化? 液化：物质从气态变成液态的过程叫做液化。? 液化的方法?1降低温度?2压缩体积 教学反思 宝坻区新开口镇初级中学 共案 2013-2014学年度第一学期 八年级《物理》上册 第3页 共3页 共案编号： 12