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项目一 发动机故障指示灯常亮_教学实施建议 项目一 发动机故障指示灯常亮 教学实施建议 【课程名称】 汽车发动机维修 【项目名称】 发动机故障指示灯常亮 【课时建议】 10 课时 【教学方法】 （1）本课程采用理论与实践一体化的教学模式和行动导向的教学方法。 （2）采用软、硬件结合方式，通过知识描述（动画），技能操作 （视频）和仿真实训三位一体模式实 施过程教学。 （3）根据学生基本情况及学习中的总体反应，加强和学生的互动，使学生积极地参与到教学活动 中来。 【教学目标】 1.知识目标 认知发动机故障指示灯工作原理。 认知曲轴位置传感器、凸轮轴位置传感器、冷却液温度传感器、质量空气流量计基本结构、工作原理 以及在发动机工作中的作用。 掌握发动机故障指示灯常亮的故障原因。 2.技能目标 能够正确使用汽车诊断仪读取故障码。 能够正确使用万用表进行各线路的断路、短路检查，并排除故障点。 能够识别各传感器的好坏，并正确拆卸与安装所要更换的传感器。 3.情感目标 遵守安全操作要求，养成安全文明生产的习惯。 培养良好的职业素养。 【教学建议】 在教学过程中教师应充分使用项目教学法、实例教学法、问题引导法、讲授法等多种教学方法。加强 项目一 发动机故障指示灯常亮_教学实施建议 对学生实际职业能力的培养，强化项目教学法和实例教学法，注重以项目或实例诱发学生兴趣，使学生在 案例分析和实践操作过程中了解汽车发动机故障指示灯常亮的故障原因。 教学采用理实一体的方法，按照项目化教学模式进行设计。教师通过对情景案例中发动机故障指示灯 常亮这一现象的分析和讲解，引出教学内容，并对学习任务进行分解和提示，学生通过对理论知识和实际 操作步骤的学习，达到本项目课程所要求的职业能力。 在教学过程中应灵活使用教学实物、各种多媒体资源和教材。根据学生基本情况及学习中的总体反应， 加强和学生的互动，使学生积极地参与到教学活动中来。同时，可根据教学需求及学生掌握程度决定拓展 知识的采用。 最后应注重培养学生的实际操作能力和社会能力，培养学生独立分析问题、解决问题的能力，以及在 团队中与人沟通、交流和相互协作的能力。 【教学过程】 教学步 教学内容 知识点/技能点 重 难 内容及表现形式 建议课 骤 点 点 时 项目导 利用动画诠释法，通过播 入 放项目导入动画，模拟实 际场景，展示发动机故障 指示灯常亮故障现象。 引导讨论法，教师引导并 与学生共同分发动机故 1 学时 障指示灯正常的工作状 态，并安排学生分析引起 发动机故障指示灯常亮 的故障原因。 总结归纳,