这是一篇着名科学家对学习自然科学的经验之谈的议论文整体感知.ppt

应 应 有 有 精 精 神 神 丁肇中 这是一篇著名科学家对学习自然科学的经验之谈的议论文 整体感知 朗读课文，说说课文论述的话题是什么，作者的观点是怎样的?理清作者从几个方面来谈问题的。 有人说中国的孩子“高分低能”“会读书不会研究”缺乏创新精神和实践动手能力。问题出在哪里呢？丁肇中教授的文章会给我们极大的启发。  丁肇中美籍华裔物理学家,诺贝尔奖获得者. 初读课文 整体感知 看到题目，你会提出什么问题呢？ “格物致知”是什么意思？ 什么是“格物致知精神”？ 为什么要有格物致知精神？ 本文的论点是什么？ 请在文中画出每段的关键句。 什么叫“格物”和“致知”？课文中作了解释，请找出来。 从探察物体而得到知识。 格，探察、探究。 物，物体、事物。 致，达到、得到。 整体感知，梳理思路 2、“格物致知精神” 实验精神 一、课文论述的话题是什么？ 谈谈中国学生应该怎样学习自然科学。 二、本文的论点是什么？ 我们应有格物致知精神。 请按照“提出问题——分析问题——解决问题”的结构给全文划分层次并归纳意思。 第一部分（l段）提出问题 ：中国学生应该怎样了解自然科学？ 第二部分（2～12段）分析问题：指出传统教育的弊病，论述“格物致知精神”在科学上的重要性。 第三部分（13）解决问题： 强调我们需要培养实验的精神的意义并对我们这一代提出希望。 论证思路 一、论点：应有格物致知精神 二、论证结构: 分析问题 得出结论 必须重视格物致知精神 (2---12) (13) 提出论题 首先，指出传统教育的弊端。 然后，分析科学上的实验精神的重要性。 接着，指出当今的中国学生依然轻视实验精神。 (1) 谈谈中国学生应该怎样学习自然科学。 本文主要运用什么论证方法，请举例说明，并分析其作用。 你具备真正的“格物致知”精神吗？请结合自己的例子说说。 下雪了，我伸出手，接过翩翩飞来的小雪花，在手指温柔的一握中，小雪花不见了，只见手心里泪珠点点，于是我知道雪融化后是水。 我怀着好奇心，想知道钟表的工作原理。我大胆卸下钟表的零部件，按图纸提示小心翼翼地安装好，结果钟表走不准了，但我明白了钟表的工作原理。 要实现你的目标,最重要的是好奇心,并且永远对自己充满信心,大胆尝试,做你自己认为最正确的事. ----丁肇中 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * * * * * * * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * * * * * * *