九月九日忆山东兄弟（长春版小学语文四年级下册）第一课时.pptVIP

王维（701―761），唐代著名诗人，画家，这首诗是王维十七岁时因重阳节思念家乡的亲人而作。王维家居蒲州（今天的山西省永济县），在华山之东。所以题称“忆山东兄弟”。写这首诗时他正在长安谋取功名。他多才多艺，擅长绘画、书法，精通音乐，被誉为“诗中有画，画中有诗”。他与另一位唐代诗人孟浩然并称“王孟”。 作者简介 九月九日忆山东兄弟 （唐）王维 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。 加倍 异乡 异客 作为 遥远 茱萸 异客 异常 异乡 加倍 倍数 倍感 y ì 茱 萸 请同学们再读诗，思考：诗中写了什么时间？在什么地方？什么人的什么事？用完整的一句话概括出来。 诗中写在九月九日重阳节，诗人独自在异地他乡思念家乡兄弟的事。 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 我一个人客居异乡， 每次到重阳节就加倍思念亲人。 异 异 独 倍 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。 我想远方的兄弟一定登上了高处， 他们都插戴着茱萸，只是少了我一个人。 九月九日忆山东兄弟（唐）王维 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。 1、组词： 异（ ）倍（ ）茱（ ） 导（ ）陪（ ) 株（ ） 2、填空： 九月九日忆山东兄弟的作者是（ ）代诗人（ ）。古诗中“异乡”的意思是（ ）。“山东”的意思是（ ） 异乡 加倍 导演 陪伴 唐 王维 他乡 指华山以东 茱萸 一株 ?1、有感情朗读古诗。 2.?找有关思念亲人的古诗读一读。 一、由题入手，导入新课：（4分钟） 1、直接揭示课题： 师:同学们，今天这节课我们来学习唐代著名诗人王维的古诗《九月九日忆山东兄弟》，出示课题，板书课题。 2、解题：九月九日是什么日子？你知道这天有什么习俗？“忆”什么意思？学生回答，师补充（重点为：“九月九日”：重阳节，古人有在重阳节这天插着茱萸，登高饮酒风俗；“山东”：指华山以东王维的家乡蒲州，与今天常说的山东不同。） 3、谁能用自己的话说说题目的意思，从题目中你知道了什么？还想知道什么？学生根据自己的实际回答。 4、是谁在思念？你对王维有什么了解？学生回答后，补充简介诗人。 作者简介：王维（701―761），唐代著名诗人，画家，这首诗是王维十七岁时因重阳节思念家乡的亲人而作。王维家居蒲州（今天的山西省永济县），在华山之东。所以题称“忆山东兄弟”。写这首诗时他正在长安谋取功名。他多才多艺，擅长绘画、书法，精通音乐，被誉为“诗中有画，画中有诗”。他与另一位唐代诗人孟浩然并称“王孟”。 二、初读诗文，整体感知：（15分钟） 1、请同学们自由读诗，先把诗读通顺、字音读准确。教师范读。 2、学生自由读。指名读，读得同学声音洪亮，其他学生认真听，纠正字音。教师板书学生错误的读音，学生齐读。 3、指名认读词语： ①可以开火车读或指差生读词语，要读准字音。 ②引导学生说出不理解的词语，让会的学生给予解释，教师补充。 异乡：他乡。 异客：他乡的客人。 茱萸：又名越椒，是一种有香气的植物。古时人们在重阳节佩上茱萸，据说可以辟邪。（点击茱萸，链接到第6张灯片，引导学生欣赏茱萸图片。） 学生欣赏茱萸图片后，点击右下方按钮可返回到第5张灯片。 4、认读生字，指导书写 ①指名试读生字，教师纠正字音。 异读四声，茱萸的茱是翘舌音。 ②给生字扩词： 异：异客 异常 异乡 倍：加倍 倍数 倍感 ③指导书写：重点指导下面两个字。 “异”字的上面是“巳”而不是“已 ”，下面是一横、一撇、一竖，而且要出头；（异字超链接到第8张灯片，便于指导书写。） “萸”字的下边要注意书写的笔顺 ，教师可在黑板上为学生做示范，使学生把字写对。（萸字超链接到第9张灯片，便于指导书写。） “异”字的上面是“巳”而不是“已 ”，下面是一横、一撇、一竖，而且要出头。（指导写字后，点击下方按钮返回到第7张灯片。） “萸”字的下边要注意书写的笔顺 ，（指导写字后，点击下方按钮返回到第7张灯片。） 三、细读品味，感悟理解：16分钟 1、学生自由读诗： ①请同学们再读诗，思考：诗中写了什么时间？在什么地方？什么人的什么事？用完整的一句话概括出来。 ②指名读诗后，回答问题，师补充出示（诗中写在九月九日重阳节，诗人独自在异地他乡思念家乡兄弟的事。） 2、学习第一、二诗句： (一)感悟：独在异乡为异客。 　　1．从哪里看出诗人的孤独?出示第一句诗：独在异乡为异客。 　　2．抽读。 　　3．重点体会：异乡异客。 　　①同学们，你能从这两个“异”读懂些什么，体会到一些什么?(诗人所处的环境是陌生的，看到所有的