格物致知-小学校中学校.pdfVIP

「学校力向上に関する総合実践事業」指定校 平成２７年度 幌小の実践 かく ぶつ ち ち 「格物致知」 「格物致知」～物事の道理や本質を深く追究し理解して 知識や学問を深め得ること （新明解辞典より） 登別市立幌別小学校 授業力を向上させる授業研究を求めて 校長 中山 重夫 学校での授業のあり方は、校内授業研究や公開研究会などによって、これまで何十年も積み上 げられてきたにもかかわらず、子どもが大きく変容してきたと言い切れないのはなぜでしょう か。その理由としては、教師の業務の中で、授業に向き合う時間が十分ではないことにあるので はないかと考えられます。近年の教師は多くのことが求められ、特に、学級担任は、授業のほか に、いじめ、不登校、けんかの仲裁、健康状況の把握、安全管理などの対応、ほかにも、学習評 価や家