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我也能举手发言教案 篇一：一年级心理健康教案第十四课 学会发言 一年级心理健康教育教案 第十四课 学会发言 【教学目标】 1、认知目标：认识到发言在课堂学习中的重要性，掌握发言的方法 与技巧。 2、情感目标：通过发言加强与同学的交流，形成思想上的碰撞，感 受到团队学习的快乐。 3、行为目标：在课堂上恰当地运用发言的方法与技巧，达到高效的 学习。 【教学重点、难点】 重点：掌握发言的方法与技巧 难点：学会发言，在每节课上学会恰当的运用。 【课前准备】 提前安排三名学生排练：游戏“我是小老师”。 【教学设计】 一、观察岛（热身暖心） （目 标：回顾发言的情景，感知发言在课堂学习中的重要性。） 1.说一说图中的老师和同学们正在做什么：老师提问，一位同学正在 发言，其他同学有的在认真倾听，有的在与同学讲话。 2.老师提问时，我们该做什么呢？ 3.同学发言时，我们应该做什么呢？ 4.教师总结：老师提问时，同学们应该认真思考，然后举手发言。同 学发言的时候，大家应该认真的倾听。 二、活动营（体验分享） 活动一：我是小老师（通过游戏，巩固发言的方法。） 1. 三人一组，一人扮演老师，另外两名同学扮演学生。由“老师” 提问，学生回答。 2. 其他学生认真观看三位同学的表演，说一说他们发言的具体做法，也可以比较一下这两