8.3-实际问题和二元一次方程组2课时.pptVIP

按面积分割长方形的问题可转化为分割边长的问题. 归纳 例1：据以往的统计资料，甲、乙两种作物的单位面积产量的比是 1：2，现要在一块长200m，宽100m的长方形土地上种植这两种作物，怎样把这块地分为两个长方形，使甲、乙 两种作物的总产量的比是 3 ： 4 ？ 应用数学、解决实际问题 A B C D 甲种作物的总产量 = 甲的单位面积产量×甲的种植面积 乙种作物的总产量 = 乙的单位面积产量×乙的种植面积 思考： 1、“甲、乙两种作物的单位面积产量的比是1：2”是什么意思？ 2、“甲、乙两种作物的总产量的比是3：4”是什么意思？ 3、本题中有哪些相等关系？ 解：设AE为 x 米，BE为 y 米，由题意得： x + y＝200 100 x： （2×100 y） ＝3：4 A B C D ● E ┓ x y 解方程组得： x＝ y ＝ 答： 过长方形土地的长边上离一端约120米处，作这条边的垂线，把这块地分为两个长方形.较大一块地种甲种作物，较小一块地种乙种作物. A B C D ● E ┓ y x 解：设CE为 x 米，BE为 y 米，由题意得： * * * * * * * * * * * * * * * * * * 引入新课 探究1 养牛场原有30只大牛和15只小牛，1天约需用饲料675kg；一周后又购进12只大牛和5只小牛，这时1天约需用饲料940kg. 饲养员李大叔估计每头大牛1天约需饲料18-20Kg，每头小牛1天约需饲料7-8Kg，你能通过计算检验他的估计吗？ 自学完成下列问题： 1、把探究1中表示等量关系的语句画记在课本上，并用等式表示这两个等量关系 . 2、若设每只大牛和每只小牛1天各约用x㎏和y㎏，依据上面等量关系列出方程组，并填在课本上. 3、解二元一次方程组有哪些方法？解所列的方程组有什么技巧？请总结，在练习本上写出解题过程. 4、如何判定饲养员李大叔的估计是否正确？ 5、以上问题还能列出不同的二元一次方程组吗？结果是否一致？试一试！ 1、把探究1中表示等量关系的语句画记在课本上，并用等式表示这两个等量关系 2、若设每只大牛和每只小牛1天各约用饲料x㎏和y㎏，依据上面等量关系列出方程组，并填在课本上. （1）30只大牛所用饲料＋15只小牛所用饲料=675㎏ （2）42只大牛所用饲料＋20只小牛所用饲料=940㎏ 30x＋15y=675 42x＋20y=940 3、解二元一次方程组有哪些方法？解所列的方程 组有什么技巧？请总结，在练习本上写出解题过程. （1）代入法 （2）加减法 解：设平均每只大牛1天需用饲料x千克，小牛需用y千克，则： 探究新知 解得 所以平均每只大牛1天需用饲料20千克，小牛需用5千克． 答：饲养员大叔对大牛的食量估计 ，对小牛的食量估计 . 较准 偏高 你的估计准确吗？ 列二元一次方程组解应用题的步骤： （1）审清题意，找出等量关系 （2）设出未知数 （3）根据等量关系列出方程组 （4）解方程组 （5）检验解是否符合题意，是否为方 程组的解 （6）答 通过这节课题的学习，谈谈自己的体会和收获 实际问题—————————数学问题 实际问题的答案———— 数学问题的解 设未知数，列方程组 解方程组 检验 巩固提高 练一练，相信你能行 某中学七年级（8）班51名同学为“希望工程”捐款，共捐款181元，捐款情况如下表，表格中捐款3元和4元的人数不小心被墨水污染已看不清楚． 设捐款3元的有x名同学，捐款4元的有y名同学，根据题意，可列方程组为：　　　　　　 巩固提高 做一做 “五一期间”，你们一家5个大人和3个小孩去开心乐园，买门票共花了68元．我们家也是去开心乐园，不过比你家多2个大人，多1个小孩，门票共花了94元．如果我们家9个大人和5个小孩去开心乐园，买门票需要多少元呢？ 设大人的门票每张为x元，小孩的门票每张为y元．列方程组得 1、把长方形纸片折成面积相等的两个小长方形，有哪些折法？ 2、把长方形纸片折成面积之比为1：2的两个小长方形，又有哪些折法？ ● ● ● ● * * * * * * * * * * * * * * * * * *