人教版八年级语文下册第1课《藤野先生》课件（共46张PPT）.ppt

藤野先生的外貌、生活习惯怎样呢？ 是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，说话缓慢而很有顿挫，生活上不拘小节。 藤野先生就长相，并不是光彩四射，非常普通。就行为，非常平凡，做着老师该做的事。可是，作者为什么说藤野先生是“最使我感激，给我鼓励”的教师之一？请大家结合上下文与日本当时的背景进行讨论。 延伸资料： 鲁迅到日本去的时候，日本的国力正是逐渐强盛，独霸东亚的野心也日渐膨胀，又刚刚在甲午海战中歼灭了中国的北洋水师，举国上下都弥漫着一股鄙视中国人的风气。有的报纸就公开宣称：“西洋人视中国人为动物，实际确乎不得不产生动物、下等动物的感觉，因此，他们（指中国人）在生理上已失去人类的资格。”因此，鲁迅在这个时候去日本留学，便不可避免地受到种种歧视和轻蔑。他走在东京的大街上，就常常遭受少年人的辱骂。你不但生活在陌生人中间，而且是生活在陌生人的鄙视和轻蔑中间，请想一想，一个自尊自重的中国人，怎么能忍受这样的处境？----《离乡者的悲哀》 节选 藤野先生在日本举国上下都鄙视中国人的风气下，作为一名日本教师能够做到没有狭隘的民族偏见，以公正之心对待弱国的学生，热情关怀鲁迅先生，严格要求鲁迅先生，他对“我”的热心期望，“小而言之，是为中国……；大而言之，是为学术……”这种精神与品格，在鲁迅先生的“眼里和心里”怎能不感到伟大呢?怎能不让鲁迅感激，受到鼓励呢？一个“最”字分量极重，真挚地表达了作者对老师藤野先生的崇敬、感激和怀念之情。 1、品读课文29段—35段，即“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，……并且时时通信告诉他此后的状况。”认真体会鲁迅先生与藤野先生当时的心情是怎样的？ 点拨：鲁迅和藤野先生都非常伤心、依依不舍。 2、说说鲁迅先生为何要忍痛离开这样“伟大”的老师而让老师“叹息”不已呢？鲁迅先生的这一举动又反映了什么呢？ “匿名信”和“看电影”事件深深刺激了鲁迅，令他深切体会到弱国子民的屈辱遭遇，使他深刻认识到国人的麻木 ，这促使鲁迅萌发了“弃医从文”的思想。由此可见，鲁迅先生在当伟大的师恩与自己的爱国感情产生激烈的冲突的时候，选择了弃医从文，离师而去，这让我们深深感受到鲁迅先生那强烈的救国救民的爱国思想。 同学们，鲁迅先生在当伟大的师恩与自己的爱国感情产生激烈的冲突的时候，选择了弃医从文，离师而去。这就是真正的爱国，我想藤野先生如果日后得知鲁迅弃医从文的原因，肯定也会欣慰不已。这篇文章许多地方也表现了鲁迅先生强烈的爱国思想，希望同学们课下找出来进行交流。 鲁迅的柔情 鲁讯住在北京砖塔胡同的时候，有几个小邻居。其中有一位小女孩叫俞芳，如今俞芳已经年近9旬了，她回忆起当年与鲁迅的交往来，宛如还是在昨天…… 鲁迅刚刚搬到砖塔胡同61号，给小俞芳的第一印象是神情严肃，让人望而生畏。的确，鲁迅那双冷眼，很少有人敢直面。然而，这忆印象到第二天就变了。第二天上午，鲁迅送给俞芳和妹妹每人一盒积木。那时，积木还不多见，可把小姐妹乐坏了，马上就在院子里比着搭起来。鲁迅也兴致勃勃地参加进来。 俞芳姐妹还经常敲鲁迅的“竹杠”。北京冬天的晚上，十分寒冷，那时常常有一些老百姓冒着寒风，走街串巷地卖萝卜。那是冬天的水果很少，即使有价格也贵得吓人，一般老百姓是买不起的。而萝卜就便宜了，一个大萝卜只要一两个铜板，又大又甜，可以当水果吃，所以就流行起卖萝卜来。每当卖萝卜的小贩一声吆喝“萝卜赛梨哟”时，俞芳的大姐就拉着鲁迅的母亲——太师母——要鲁迅请客。十有八九，鲁迅都会爽快地同意她们的要求。如果遇到鲁迅不答应，多坚持一会儿，太师母就出来打“圆场”，笑着说：“这次让我来请客吧!”太师母这句话一说，全屋子的人顿时活跃起来。 那时，北京街上还有一种挑担卖桂花元宵的，这种点心比较贵，俞芳姐妹不仅没有吃过，连想也没有想过。有一次，大姐异想天开，竟然要鲁迅请大家吃桂花元宵。三个小女孩你一言，我一语：“大先生，元宵多甜哪，可香呢，热腾腾的，多好吃啊，吃一碗文章都写得出来，觉都睡得香些……”鲁迅本来是不打算迁就三个小姑娘的，但是看到她们垂涎欲滴的样子，再加上太师母也点了头，于是也就同意了。结果，太师母、鲁迅、朱安、俞芳三姐妹以及三个帮工，每人一碗，一共要了9碗。 ……对于身边的亲人们和雇工们，鲁迅充满了柔情，他并不是一个难于相处的人。有一次，夜已经深了，伏案写作一天的鲁迅刚好睡下，同住西屋的鲁迅家的帮工王妈和俞家的帮工齐妈发生了口角，夜深人静，俩人越吵越响。以致鲁迅整夜失眠。第二天，鲁迅精神不支生病了。三姐妹跑去探望，鲁迅很高兴。谈到口角的事，鲁迅说：“你们听到没有?声音可大啦。”俞芳问：“你为什么不去‘喝止’呢?其实只要你