人教版小学语文五年级下册《白杨》课件_8.pptVIP

* 人教版 五年级下册 第一单元第三课 “自主研学”语文学习单 课题：《白杨》 班级: 姓名： 2015.4 一.听写本课要求会写的字词。 __________________________________________________ 我写错了__________________________________________ 二.温习课文，完成习题。 1.课文用了什么写作方法？介绍了白杨哪些特点和品质？ ____________________________________________________________________________________________________ 2.课文中哪些语句，既写了白杨的特点，又让我们联想到边疆建设者？在文中画下来，并写写白杨的哪些特点和边疆建设者哪些特点是相同的？__________________________________________________ __________________________________________________ 小组交流： 结合“自主学习单”中的第二部分问题，合作学习。 课文中哪些段落，既写了白杨的特点，又让你联想到边 疆建设者？白杨和边疆建设者两者之间有哪些共同之 处？ 要求： （1）首先小组内选择喜欢的方式，朗读课文。 （2）组内每个成员根据问题，先汇报自己的想法，组长汇总大家的想法，梳理总结。 （3）交流时间在5分钟内。 “白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在 哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇 到风沙还是雨雪，不管遇到 干旱还是洪水，它总是那么 直，那么坚强，不软弱， 也不动摇。” “（我希望自己像）白杨树，从来就这么直。哪儿需要（我），（我）就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，（我要像白杨一样），总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。” “白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。” “（我希望自己像）白杨树，从来就这么直。哪儿需要（我），（我）就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，（我要像白杨一样），总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。” “白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。” “白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。” 爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。 车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。 “谁能把花生的好处说出来？” 　　姐姐说：“花生的味儿美。” 　　哥哥说：“花生可以榨油。” 　　我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。” 　　父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 　　我们都说是，母亲也点点头。 　　父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 　　我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 　　父亲说：“对。这是我对你们的希望。” 　　我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。 《落花生 》节选 许地山 《荔枝蜜》（片段） 作者?杨朔 　　　老梁说