六年级语文下册单元评价检测（四）新课标配套课件鲁教版五四制_1.pptVIP

* * * * * * * 20．文中两次较详细地写黄蜂走向死亡时的“举动”，表达了作者不同的情感。阅读文章，填写表格。(4分) * 【解析】此题考查提取有关信息和体验作者情感的能力。根据题意找出相应的答题区间第④段和第⑦段，然后找出关键语句“抓住扫帚尖”“整理自己的触须”，从而完成第一问；由后文关键词句“不忍”“小家伙！你原来是如此自爱呢”揣摩作者情感。 答案： * 21．文章写黄蜂“筑了巢”的生活，突出了黄蜂哪些性格特点?此间，作者对黄蜂的认识发生了哪些变化？（3分） 答：________________________________________________ 【解析】此题考查对文本的分析、概括能力。解答这道题，首先要根据题干中的“写黄蜂‘筑了巢’的生活”找到答题区间——第? ?段，然后采取分析关键词句的方法。第一问，可抓住“从春天到夏天”“决不主动攻击”进行概括；第二问，除了抓住“善解人意”，还要联系第⑩段中的“我原来还以为你是个四处寻衅的亡命之徒呢”来组织语言。 * 答案：特点——勤劳、无伤人之心(不主动攻击)。变化——原以为黄蜂好斗(是亡命之徒)，忽然发现它有灵性、善解人意后觉得它可爱。 * 22．把黄蜂的生命历程与人类联系起来看，你认为作者告诉了我们什么?(至少写两点)(4分) 答：________________________________________