与灯塔同行.PDF

与灯塔同行 在这个城市，我和你相遇， 为共同理想，走向美丽山区。 山区的孩子，感动我的心， 在那未来日子里，我们与你同行 这是真心的关怀，关怀现在和未来， 让这世界拥有爱，拥有最美的色彩， 我们为你喝彩！ 走过千山和万水，走过困惑和迷茫。 就算生命旅途中，曾经迷失了方向， 只要你在前方，不彷徨。 你是我们一直寻找的灯塔， 指引我们的方向。 知识力量，照亮前方， 把山区孩子的心照亮。 我相信用我真心，能让灯塔更光亮。 在这个城市，我和你相遇， 在那未来日子里，我们与灯塔同行…… 目 录 前 言 1 小册子使用说明 3 第一部分 理 念4 1、了解我们的孩子以及他们所处的环境5 1.1教育的制度性问题导致了厌学 6 1.2学校教育未能适应农村社会的快速变化 7 1.3家庭与教师对孩子成长的引导作用有限 8 2、灯塔计划的行动9 2.1 灯塔的目标和策略 9 2.2 在下乡期间我们的工作 10 2.3 在非下乡期间我们的工作 11 3、在下乡过程中，灯塔秉承怎样的理念去工作...12 3.1 参与式的教学 12 3.2 朋辈学习 15 3.3 乡土认同 17 4、小结19 第二部分 课程和活动的设计与管理20 1 引子21 2 课的价值23 2.1. 课程目标三维度 24 2.1.1 增长见识，激发求知兴趣 24 2.1.2 培养自主思考和实践能力 25 2.1.3 走进孩子心灵世界，引导孩子成长 25 3 课程和活动的设计思路25 3.1从知识的传授者变为分享者 25 3.2让学生主动探索与思考 26 3.3 以任务为基础去自主探索 28 3.4从理性思考到情感体验 31 3.5 问题探究到社区实践 38 4 系列课程/活动44 4.1利用任务把课程和活动变得系列化 45 4.2课程/活动在不同时期的结合 51 5课堂和活动管理 53 5.1技巧总结 53 5.2试讲和反馈 58 5.3课程评估 58 5.4课程调整原则 60 5.5课堂管理 61 第三部分 学生工作65 1 引子66 2 我们的角色68 2.1 人在情境中 69 2.2 帮助孩子成为一个独立自主的人 70 2.3 赏识孩子 71 2.4 守密 73 2.5 持续关注 74 3 班级建设75 3.1 班级成员 76 3.2 班级建设周期表 77 3.3 班级建设策略 79 4 学生工作的策略84 4.1 聆听 84 4.2 积极 87 4.3 艺术 88 5 日记94 6 家访95 第五部分 参考资料101 1下乡将来时 102 致学校领导的一封信 102 2 下乡进行时108 2.1 桥头05暑假的心理课程 108 2.2 桥头04模拟商品交易会活动方案及总结 .. 117 2.3 诗洞05暑假大型活动总结 132 2.4 学生工作 140 3 下乡完成时161