南辕北辙第1课时第2课时（长春版四年级下册语文获奖课件ppt）.pptVIP

他不知道这些条件越好，离楚国就越远了。 这是点睛之笔，“越……越……”的句式强调了乘车人的结局，从而阐明了寓意：做事如果方向错了，有利条件只会起到相反的作用。 品析： 点睛之笔 什么是点睛之笔？ 写文章时，在关键地方加上精辟语句，把主题点出，就是点睛之笔。本文最后一段“点睛”，揭示了文章的寓意。 点睛之笔的作用有哪些？ 点睛之笔使文章内容更加生动传神，点明主旨，让读者豁然开朗。 品析点睛之笔 同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧! 核心问题： 告诉我们无论做什么事情，必须先把方向搞正确。方向对了，条件越好，离目标越近；方向反了，适得其反；自己错了，又不听别人的劝告，只能错上加错。 南辕北辙这个故事告诉我们一个什么道理？ 1.一读：乘车人要去哪？他是如何做的？ 乘车人要在太行山乘车去楚国。他该往南走，却往相反的北面去。 串珠问题： 2.二思：文中反复出现的句子有哪些？用“___”画出来。 路人劝乘车人：“走错方向了，要朝南面走才对”“不管你的马多好，方向错了，是到不了楚国的”“你带的路费再多，走的方向不对，也是到不了楚国的”。乘车人的优势：“马好，跑得很快”“带的路费很多”“驾车人技术很好”。 3.三评：你觉得乘车人是个什么样的人？ 乘车人是个愚昧可笑，刚愎自用的人。 4.四析：你觉得乘车人能到达楚国吗？为什么？ 不能。因为他