四年级下册语文第三单元11蝙蝠和雷达课件.pptVIP

学习方法： 1.通过表格，简化三次试验经过。 2.独立阅读课文，复述蝙蝠探路的原理。 3.尝试使用示意图理解蝙蝠探路与飞机飞行的原理。 小组讨论 科学家是怎样进行实验的？ 科学家揭开蝙蝠飞行的秘密容易吗？你是从哪句话看出来的？并说一说你从中得到了哪些启示。 阅读第七段，填一填蝙蝠是怎样探路的？ 阅读第八段，用第七段的方法，再填填飞机飞行的原理。 从蝙蝠和飞机飞行的示意图上，你发现了什么？ 你知道吗？ 什么是仿生学？ 我是小小解说员 我能为大家解说解说蝙蝠和飞机的工作原理 测学 一、 照样子用熟字加偏旁的方法记生字并组词。 辟－避－避开 兑－（ ）－（ ） 当－（ ）－（ ） 我－（ ）－（ ） 章－（ ）－（ ） 并－（ ）－（ ） 二、说一说雷达和蝙蝠之间的联系。 　　飞机上的雷达就像是蝙蝠的（）。 　　雷达发出的无线电波就像是蝙蝠的（）。 　　雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（）。 * 学习目标： 1.我能理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。 2.体会科学工作者的严谨和艰辛，并激发学生阅读与探究兴趣。 第三次 第二次 第一次 试验结论 试验结果 试验方式 试验顺序 眼睛蒙上 铃铛不响 不靠眼睛 耳朵塞上 响个不停 靠耳朵 嘴封住 响个不停 靠嘴 科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 嘴 障碍物 ( ) ( ) 超声波 超声波 耳朵 ( ) 荧光屏 障碍物 无线电波 ( ) 雷达的天线 无线电波 雷达的天线就像是蝙蝠的（ ）。 雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（ ）。 雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（ ）。 嘴 超声波 耳朵 研究生物的某些器官的构造和功能，得到启发并进行模仿，研制新的仪器、机械。 你还知道哪些东西是运用仿生学设计出来的吗？ 鱼鳍-------船桨 螳螂臂--------锯子 萤火虫---------人工冷光 嗅觉灵敏的龙虾----------气味探测仪 *