教育公共基础考试大纲详解.docxVIP

第一部分 教育学基础?一、教育与教育?学（一）1．教育的概念?：广义教育，泛指凡是能?够增长人的?知识和技能?，影响人的思?想品德，提高人的认?识能力，增强人的体?质，完善人的个?性的一切活?动。狭义教育，即学校教育?，是教育者根?据社会发展?的要求，在特定的教?育场所，有目的、有计划、有组织的对?受教育者的?身心施加影?响，以使他们的?身心朝着社?会期望的方?向发展的过?程。（组织性、计划性、目的性，专业的师资?和场地，系统的教育?与教学组织?的规范）P32.教育的要素?：教育者、受教育者、教育措施P?32.2三者关系?：学校教育教?育活动的三?个要素之间?有着密切而?复杂的关系?，可以构成多?种结构。（1）教育者和受?教育者的关?系是学校教?育过程中最?主要的关系?和矛盾。（2）二者具有互?为主客体的?关系。教教为主，学受教为主?。（3）二者有共同?的教育活动?对象，教育内容，共同的教育?目的，促进受教者?素质的全面?发展。3.教育的形态?：正规教育与?非正规教育?；实体教育与?虚体教育；社会教育、家庭教育和?学校教育。P44.教育的本质?： 教育的本质?是有目的、有计划、有组织地培?养人的社会?实践活动，即根据一定?的社会需要?进行的培养?人的活动，也是教育的?质的规定性?。P55.教育的基本?规律：教育最基本?规律有两条?。一条是关于?教育与社会?发展关系的?规律，我们称之