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汉英语言文化差异对高职英语教学的影响 　　摘 要: 在文化多元化的今天,语言学习已经不能仅仅再拘泥于学习语音、语法等标准的语言体系,还必须与目的语国家的文化相结合,才能让学习者在使用该语言时得心应手,真正掌握好这门语言。本文通过对汉英语言文化进行比较,讨论了汉英语言文化的差异及其对高职英语教学的影响,认为在高职课堂中加入英语文化背景知识,不仅能提高学生的学习兴趣,还能在一定程度上培养学生的跨文化交际能力。 　　关键词: 汉英语言文化差异 高职英语教学 影响 　　 　　随着全球经济和科技的不断发展,文化多元化的趋势日益显著,并渗透到了社会生活的方方面面。对于英语教学而言,学生不仅仅是在学习一门语言,教师不能再满足于教授正式的、标准的书面语言,更应该让学生了解该语言背后的文化内涵。语言和文化在英语教学中相辅相成,不可分割。文化背景不同的人在交际过程中,往往会遇到这样或那样沟通上的问题,使交流受阻。只有对该语言的文化有正确的理解,才能运用自如,不犯严重的语用错误。因此,文化差异直接影响语言交际和运用,将其引入英语教学是很有必要的。 　　1.对文化的理解 　　文化包罗万象。据统计,有关文化的定义有500多种,比较具有代表性的观点如下: 　　(1)文化人类学的创始人,英国学者泰勒(E.B.Tylor)认为:“文化或文明,就其广泛的民族学意义来说,乃是包括知识、信仰、艺术、道德