苏教版四年级下册苹果里的五角星silendy制作.pptVIP

苹果里的五角星 苹果里的五角星 苹果里的五角星 阅读要求： 轻声朗读课文，划出生词。 借助拼音读准生字字音，联系课文或查字典理解词语。 给课文各自然段标上序号。 读通每个自然段。 苹果里的五角星 瞧 瞧着（瞧见）（瞧一瞧） 横 横切面（横向）（横线） 疏 生疏（疏远）（疏忽大意） 循 循规蹈矩（循环）（循序渐进） 矩 循规蹈矩（矩形） 晰 清晰 鲜 鲜为人知 拦腰 幼儿园 图案 感触 五角星 魅力 苹果里的五角星 说说课文一共有几个自然段？ 谁来读一读？大家认真听！ 再读课文，边读边思考：课文讲了什么故事？“我”从中得到什么启发？ 说说每段段落大意？ 谁来有感情的读给大家听？ 苹果里的五角星 哪一位同学来读第一、第二自然段？说说红字部分有什么含义？ 邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要跑来向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的新本领。一天，他来到我家，从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只苹果，说：“大哥哥，我要让你看看里面藏着什么？ “我知道里面是什么”。我瞧着他说。 苹果里的五角星 “向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的新本领……” 两个“新”表现了小男孩虽是常客，却常来常新。 也说明了，小男孩是个聪明机灵的孩子。 “大哥哥，我要让你看看里面藏着什么。” 暗示了小男孩的发现很有创造性 “