浅谈在语文教学中学生创新能力培养.docVIP

浅谈在语文教学中学生创新能力的培养 　　“创新”是一种特殊的能力。心理学家把这种特殊能力的概括为:“这种特殊能力是不受普通能力高低的限制的,只以创造性作业为标准”。同时,“创新”又是一种综合的能力。它是由多种要素构成的,它包括:观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力以及操作能力等,也包括情绪、意志、兴趣、性格等非智力因素。而其中一个很重要的方面就是以超常或反常规的眼界、方法去观察、思考问题,提出与众不同的解决问题的方案、程序,或重新组合已有的知识、技术、经验,获取有社会(或个人)价值的思维成果,从而实现人的主体创造能力。教育在培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命。培养学生的创新思维,发展学生的创新能力,是现代教育的一项重要任务。在小学阶段,学生创新能力的培养也日益引起教育者的重视。在语文教学中,应想方设法激发学生的创造热情,发挥孩子们身上蕴藏着的创造潜能,多给他们成功的鼓励,积极培养学生的创新精神。语文教学怎样培养学生的创新能力呢?结合本人语文教学的实践,谈几点看法与做法。 　　 　　一、倡导自主学习,激发创新思维 　　 　　在语文教学中应尽量避免学生死记硬背、机械训练,倡导学生主动参与、勤于思考,培养学生分析问题和解决问题的能力以及交流与合作的能力。现行的语文教学普遍存在着“填鸭式”等教学模式。这种教学方法存在着很大的弊端:学习过程中教师占主体地位,往往是教师牵着学生