浅谈学生歌唱审美能力培荠.docVIP

浅谈学生歌唱审美能力的培荠 　　摘要：本文对在歌唱中审美能力的构成要素及如何培养、应用方面进行了系统深入的阐述，揭示了审美在声乐演唱中的重要作用“歌唱艺术审美是歌唱者对声乐艺术美的一种心理感受”。在歌唱审美中，歌唱者扮演着一个审美主体的角色，他既是审美者，又是美的形象的表演者，音响的创造者。歌唱者只有从歌唱声音、音乐感觉、情感表现、艺术形象等方面去领悟和体会歌唱艺术的独特魅力把所 　　有美的审美感受倾注在歌唱之中，把美的声音与情感融为一体去揭示作品的思想内涵和情绪，才能使歌唱艺术富有生命力，并产生震撼人心的艺术效果。 　　关键词：歌唱艺术，情感要素，音乐形象，人文因素，审美能力 　　 　　一、对歌唱审美的认识 　　 　　歌唱艺术作为人声音的美，它是以文 　　学作品的语言美、音乐作品的旋律美、歌唱 　　的声腔美、表演动作的???态美和乐器的伴 　　奏美为基本构成要素，而这一切美的表达 　　都要在演唱者审美思维的指导下逐一完 　　成，因为在歌唱活动中，歌唱者扮演着审美 　　主体的特殊角色，他(她)既是一个优秀的 　　审美者，同时又是美的声音的创造者，歌唱 　　者只有具备高超的审美能力和歌唱水平， 　　才能创造出激情昂扬、细腻深情、扣人心弦 　　的美妙声音，使听众获得美的享受。美是审 　　美对象与审美意识的和谐统一，任何人对 　　现实生活中美的事物以及对美的艺术的欣 　　赏都是一种审美活动。在歌唱艺术中，演唱 　　者为审美主体，美好的声音在审美主体的 　　指导下快乐传递。因为声乐艺术作品的价 　　值体现依赖于演唱主体的审美创造，所以 　　审美在声乐演唱中占有举足轻重的地位， 　　这就是为什么要求演唱者在声乐演唱中必 　　须渗透自己的审美感受和情感体验的原因 　　所在。因为只有演唱者把自己所有的情感， 　　对作品的理解、审美感受和爱憎情绪都倾 　　注在作品之中，才能使音乐作品的价值得 　　以体现，才能使听众从中获得美的感觉和 　　享受。因此，研究和确立正确的歌唱审美 　　观，形成正确的歌唱审美感受，对于一个歌 　　唱者来说是十分重要的。 　　 　　二、构建歌唱审美的主要因素 　　 　　1．声音要素 　　曾经有人问歌王卡鲁索，在声乐艺术 　　上什么是最重要的，卡鲁索回答道：第一是 　　声音，第二是声音，第三还是声音。由此可 　　见声音在声乐演唱中的重要性，然而这里 　　的声音并非仅是生理上的发声，第一项所 　　说的声音是有强有弱的声音，第二项所说 　　的声音是，有音色变化的声音，第三项所说 　　的声音是，有感情的声音。这三点正是建立 　　声音审美的重要因素之一。有强有弱的声 　　音取决于气息的控制，气息控制得好，声音 　　便可游刃自如，气息控制合理，声音强弱处 　　理得当，便完成了处理作品的第一步。歌唱 　　要有连续的音、延长的音，而且声音要有高 　　有低，音量有大有小，节奏有长有短，力度有 　　强有弱，速度有快有慢，音色有刚、柔、明、暗 　　的变化，这些度的把握需要由审美来完成。 　　歌唱需要共鸣，歌唱音色的好坏及不 　　同变化，共鸣起决定性因素。人的声带是极 　　短的振动体，发出的声音是微小的，通过人 　　体三大共鸣腔胸腔、咽腔、头腔整体协作的 　　美化，便得到洪亮、丰满、悦耳、动听的声 　　音，但并非所有作品都需要三大共鸣腔百 　　分百地运用，这要根据作品风格、歌剧人物 　　角色特点而定，这又是审美的问题。需要演 　　唱者真实情感的溶入，只有演唱者的情感 　　溶入音乐之中，歌声才能有美的品位，艺术 　　的韵味。 　　 　　2．情感要素 　　歌唱是最富有情感的艺术，在歌唱中 　　声音与情感的完美结合，便是声乐艺术的 　　最高境界。情感是歌唱艺术的核心，歌唱是 　　情感的美化和升华，要想把审美情感真切 　　地表达出来，就必须进入角色，全身心地投 　　入到声乐作品所表现的情境之中，才能赋 　　予歌唱以感人的魅力。我认为歌唱的情感 　　审美具有三个方面的表现特征： 　　 　　(1)情感审美受个人审美标准的制约。 　　每个人都有丰富的情感，只是对情感的表 　　现方式及程度有所不同，歌唱艺术美作为 　　生活美的反映，存在着采取哪种审美态度， 　　反映怎样的审美内容，表达什么思想感情 　　的问题，这都与演唱者个人审美情趣有关。 　　 　　(2)情感审美力求真实性，也就是说歌 　　唱要有真情实感。所谓真情实感就是要极 　　力抛弃虚情假意和矫揉造作的东西，使歌 　　唱所表现出来的喜、怒、哀、乐等情感的轻 　　重，强弱及准确程度都要与音乐作品中产 　　生的各种情感刺激物相互对