鲁教版四年级语文下册《别饿坏了那匹马2》PPT课件_1.pptVIP

鲁教版四年级下册第二单元 教学目标 1.正确、流利、有感情的朗读课文。 2.通过对具体语言材料的赏析，体会残疾青年乐于助人的美好品质和对“我”这位残疾人深深的感激之情。 词语积累 溜之大吉： 忐忑不安： 刻骨铭心： 瞥见： 尴尬： 一如既往： 自读课文，思考问题 课文主要讲了一件什么事？ 主要内容 主要写了酷爱读书的“我”在失去看书机会时，摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买下“我”的马草，让“我”得以继续看书的事。 这是一位（ ）的残疾青年。 默读课文 思考问题 找出描写残疾青年语言、动作、神态的句子，认真读一读，联系上下文想想从这些句子中你读懂了什么？ “别打孩子！”年轻人竭力想从轮椅上挣扎起来阻止我父亲，“孩子看书又不是坏事。” 他先是一愣，继而眼睛一亮，笑着对我说：“过来，让我看看你的马草。”他认真地看过马草后，冲里屋叫道：“碧云，你出来一下！” 他先是一愣，继而眼睛一亮，笑着对我说：“过来，让我看看你的马草。”他认真地看过马草后，冲里屋叫道：“碧云，你出来一下！” “碧云，咱家的那匹马正缺马草，收下这孩子的马草。”他盯着姑娘茫然的眼睛，命令道：“听见没有？快把马草提进去。”