文言文阅读综合训练及答案.doc

文言文阅读巩固训练 【学习目标】? 1．扎实掌握常见实词、虚词在文中含义和用法常见文言句式的理解 先总结复习中自己做文言文训练的方法，联系已有经验，真正有所感悟深化。 用15分钟时间，独立完成题目，联系文本，答题规范。 一、阅读下面的文字，完成下面的题。　　嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒，独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！　　灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。1．下列两句中的加粗虚词含义和用法分析正确的一项是（????）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也A．句的两个“之”相同，句的两个“而”不同。B．句的两个“之”不同，句的两个“而”也不同。C．句的两个“之”相同，句的两个“而”也相同。D．句的两个“之”不同，句的两个“而”相同。2．文中加粗词理解正确的一项是（????）锱铢：极言贵重的东西。南亩：泛指农田。九土：即九州，指全国。呕哑：难听的音乐。独夫：孤单的人。戍卒：指陈胜、吴广等起义者。楚人：指刘邦。焦土：指阿房宫被烧毁。A．B．C．D．3．根据文意分析“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”。句中四处“后人”所指是（????）A．相同，都指秦以后的人；是指当时的唐人（如杜牧）；是指秦人。B．相同，都是指秦以后的人；是指唐以后的人。C．相同，都是指秦以后的人；相同，都是指唐以后的人。D．相同，都是指唐人（如杜牧）；相同，都是指秦以后的人。4．对上述两段文字分析不正确的一项是（????）A．第一段用比喻句和排比句，极言秦始皇不顾人民死活和民心向背，残民而自肥，很快失掉了民心。B．第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言，但最终还是像火山一样爆发出来，使秦迅速灭亡。C．对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。D．第二段作者更进一步指出，六国和秦的灭亡，都是由于内部原因造成的，见解极为深刻。 永元年间，张衡被推举为孝廉，却不应荐，屡次被公府征召，都没有就任。 2．大将军邓骘奇其才，累召不应。 大将军邓骘认为他是奇才，屡次征召他，他也不去应召。 3．安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。 汉安帝平素听说他擅长术数方面的学问，命公车特地征召他，任命他为郎中。两次迁升为太史令。 4．衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。 张衡不趋附当时的那些达官显贵，他所担任的官职，总是多年得不到提升。 5．视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。 （张衡）任职三年，给朝廷上书，请求辞职回家，朝廷任命他为尚书。 6．旦日飨士卒，为击破沛公军！ 明天犒劳士兵们，替我攻破沛公的军队！ 7．鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’ 有个浅陋无知的小人劝我说‘把守函谷关，不让诸侯进来，就可以占领秦国的全境称王了。 8．君安与项伯有故 您怎么会跟项伯有交情呢？ 9．项伯杀人，臣活之； 项伯杀了人，我使他活了下来。 10．君为我呼入，吾得兄事之 您替我把他叫进来，我得像对待兄长一样侍奉他 11．所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 之所以派遣将领把守函谷关，是为了防备其他的盗贼进入和意外的变故的发生。 12．臣死且不避，卮酒安足辞！ 我连死尚且都不畏避，一杯酒怎么值得推辞呢！ 13．夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜， 秦王有虎狼一样的心肠，杀人唯恐不能杀尽，处罚人唯恐不能用尽酷刑， 14．大行不顾细谨，大礼不辞小让。 做大事不必注意细枝末节，行大礼不必讲小的谦让。 15．如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为 ？ 现在别人正是刀和菜板，我们是鱼和肉，还告什么辞呢？ 16．大王来何操？ 大王来时带什么礼物？ 17．吾属今为之虏矣 我们这些人马上就会成为他的俘虏！ 1．B2．B3．B4．C 1