班级管理中的《孙子兵法》.docVIP

班级管理《孙子兵法》?摘　　要:教育? 一、知彼知己，百战不殆? ??《孙子兵法》强调战争的指挥者必须对战争各方面的因素了解清楚，合理利用才能“百战不殆”，这是十分科学的，班级管理也应如此。作为一个班级，“彼”者学生，“己”者班主任。班级管理工作的第一步就是要“知彼”；着重了解学生的心理差异，比如知识结构、认识方式、兴趣爱好、学习动机、气质类型、性格特征、能力水平、情绪情感等等；此外就是了解学生的背景材料，如姓名、住址、家庭状况、社会关系等等。把这些材料掌握得越详细，班主任在管理班级就越能充分调动起主客观方面的因素，加以合理利用，收到良好效果。例如：当你上任第一天就准确喊出班上某位学生姓名时，这位同学将会一阵惊喜，并对你产生好感；当你得知某位同学，就因为她她，当你与某位同学谈心，他很紧张别扭时，你却从他爸爸的一件趣事说起了，那么他将会在一阵惊讶的“博闻”之后放送精神，与你缩短距离，对你倍感亲切；等等，这些岂不都得益于“知彼”吗？所以，依据“知己知彼”这一原理，班主任应该对学生了如指掌，也只有这样才能因材施教，获得最佳教育效果。? 《孙子兵法》说：攻城为下，攻心为上。这是一条至高无上的原则。也是一切兵法的核心思想，鄙人认为，这也是一切学生工作的核心思想。那么，何谓攻城，何谓攻心呢？攻城，乃是以武力去征服之，比如：我们碰到学生做错了事，抓到办公室里劈头盖脸就是一顿臭骂，如果学