七年级生物下册 第四单元 第三章 第一节 呼吸道对空气的处理教案3 （新版）新人教版.docVIP

第一节呼吸道对空气的处理 教学目标 知识与技能 1、描述人体呼吸系统的组成。 2、分析资料，说出呼吸道作用， 情感态度与价值观 1、认同呼吸道对空气处理能力是有限的： 2、体验“食不言”，养成”食不言”的好习惯。 重点： 描述人体呼吸系统组成和呼吸道作用。 难点： 说出呼吸道作用。 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 导入新课 1．设问：鱼儿离不开水，这是众所周知的事实．你们知道是什么原因吗? 1．思考回答：鱼离开水不能呼吸．它的呼吸器官鳃不能利用空气中的氧气。 2．探究：当一个人不小心落了水，若抢救不及时会导致意外死亡，有谁知道死亡的真正原因? 2．学生推断。 (1)可能是肠胃里进了大量的水。 (2)口鼻进入大量的水，憋气致死。 (3)······ 3．陈述：意外死亡真正原因是由于口鼻内进了大量的水，不能呼吸所致。当一个人降生到这个世界时．就生存而言，不仅仅需要食物，也需要氧。食物获取与消化系统有关，氧获得与哪种系统密切相关呢?是呼吸系统。让我们一起进入呼吸系统，探索呼吸系统的奥秘。（学生相互补充)。 3．印证求真。 呼吸系统的组成 1．氧气进入人体与呼吸系统有关。呼吸系统有哪些器官呢?出示呼吸系统模式图(无文字说明)，请大家观察，结合经验说一说。请一位同学自告奋勇地上来填图。 1．填一填：用字符(呼吸遭、鼻、咽、喉、气管、支气管、肺)完善呼吸系