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主持人：网络、网吧是当代社会的一大主题。我以表格的形式向同学们进行了调查了解。统计结果是我们班? ? 位同学中只有?? 人不会上网，说明什么呢？我们的同学与时俱进，网络走进我们学生的生活。 今天借此机会我们一起来谈谈网络的利弊以及如何科学地正确地利用这一资源。 ? ? 小组活动一：我要论——上网有益还是无益？ 1‘让生说说上网都干些什么？（根据调查表上的第二项内容回答） 查阅资料、聊天、购物、听歌、看电影、打游戏、、、、、、 2.同学们认为上网有益还是无益?(根据调查表最后一项) 分为两大组展开讨论。希望同学们找出充足的理由，尽量说服对方。 3.小组展示理由，教师幻灯小结利弊。 那么同学们说出上网这么多的好处和坏处。能不能再给我们说得更具体点，说出知道的具体的与上网有关的人和事。 小组活动二：我要说——知晓的与上网有关的人和事 !--[if !supportLists]--1.??? 个人展示:说出例子。（若学生能够从正反两方面举出例子，下一环节就省略。） !--[if !supportLists]--2.??? 教师展示正面事例：网络少年方森 !--[if !supportLists]--3.??? 小结，网络给青少年身心带来了危害，但也给青少年提供了机遇和成功的平台，机遇与陷阱并存的网络，我们该如何来正确对待它？ ???? 小组活动三：我要学——正确安全地上网 1.根据调查表上