江苏省徐州市七年级语文下册 第四单元 写作《怎样选材》课件 新人教版.pptVIP

微笑 校园里发生过许多事情，有时使我们哈哈 大笑，有时又使我们陷入沉思。事情犹如天 上星、地上沙那样多，在我记忆的长河中， 有一件事让我没齿难忘。 这几个星期，学校流行着一种玩具------小汽 车，同学们都疯狂地抢购着，这下小卖部可火了。 而我和几个朋友觉得无聊所以一辆也没有买。 记得那天太阳炙烤着大地，烈日炎炎，真像 一个大火笼。那天我早早地来到学校，班里 几个学习好的同学在“埋头苦干”。一个铁 哥们------“李子”对我说：“我有一个数码照 像机酷吧！” * ——写作《怎样选材》 导入新课 厨师炒菜，不是所有食材都能做成美味佳肴；绣工织衣，不是所有的布料都能做成锦衣绣服；蜜蜂采花，不是所有的花粉都能酿蜜。同样，只有精心挑选的材料才能写出佳作华章。 学习目标 学会多角度地观察生活，发现素材，捕捉素材。 分析课文、学生佳作在选材上的特点,提高自己的选材能力。 学会选材的方法，把生活中的真实、典型、新颖的材料选取出来。 交流平时单元写作中所写的文章,列举大家在选材中最常犯?错误有哪些。 选材,就是根据主旨的需要,有目的的选择恰当的材料?来表现主题,使文章产生最好的效果。 选材就是写什么？ 1、写什么比怎么写更重要。 2、写什么都要围绕中心。 常犯错误 ?材料陈旧。由于阅读面狭窄,生活经验不足,所以在选材时往往跳不出教材,即使有课外的积累,也多为众人耳熟能详的故事。? 材料幼稚。大多喜欢回忆幼小时的经历,缺乏深度。? 材料虚假。为了感人,常常无病呻吟,甚至做有悖于常理的夸张,细节也失真,漏洞百出。有的则只有简要的过程,缺少足够的细节去丰实。? 主题浅显。写人只是简单的喜好厌恶,叙事只是单调的故事梗概,状物也只有罗列式的评语,缺乏细节,没有高度,更不用说对生活、对人生的思考。 写作实践 一.如果围绕你熟悉的某条街道写篇作文,你准备表达什么样的?中心?选择哪些材料?仔细思考,写出你准备要表达的中心,列?出打算选用的材料,并注明详略。? 写作提示：1．可以为你熟悉的街道做素描，要注意选取能反映街道特点(清幽、热闹、环境优美、有地方特色等)的事物作为材料，如街道的环境、两旁的建筑、街上的行人等。2．也可以记叙在这条街道上发生的事，记事时要写出街道的特色，展现事情发生的环境，这样才不会跑题。3．要注意材料的真实、新颖，叙述或描写要生动、有趣。 写作指导 表达中心略。? 选材时可参考以下四个方面: ?第一,确定自己熟悉的街道的环境特点。? 第二,选取能反映这一特点的事物,如街道的环境、两旁的建筑、?街上的行人等。? 第三,可以记叙在这条街道上发生的事,记事时要写出街道的特色,展现事情发生的环境,这样才不会跑题。? 第四,要注意材料的真实、新颖,叙述或描写要生动、有趣。 熟悉的那条街道 走在这条熟悉的街上，阳光照在人们摆的菜摊、水果摊上，人们的吆喝声、狗的吼叫声、孩子的游玩声以及回忆中的说笑声此起彼伏。　　 ? 　　夏天的这条街烈日炎炎，摆摊的人们在摊子上撑起大伞，路过的行人手中拿着冰激凌，津津有味地吃着。刺眼的阳光让人睁不开眼睛，几位老人坐在报亭边，围着一个小石桌打麻将。“胡了！”这声音传进我的耳朵里，让我感到亲切。　　 ? 　　晚上，奶茶屋的灯亮了起来，店铺里的灯亮了起来，小街变得宁静起来。下班回家的大人来到菜摊边停下：“这个……嗯，这个！”人们习惯似的指着自己想要的食物，一会儿便掂着装有食物的塑料袋走了出来。　　 ? 　　秋天，路上铺满了落叶，枫叶、老叶……一片黄色的海洋，还夹杂着少许的红色、绿色。树叶黄了，秋天来了。风刮得很强烈，使人无法前行。 ? 　　 例文引路 那一棵树变得光秃秃了，那棵大树在一所学校旁。记得那次我们辅导班上校外课，我们十几个孩子跟在老师后面唱着欢歌前行。歌声停止，几个男孩子聊起了电脑游戏，我和琪雅在后面跟着队伍，拿着雪糕细细品尝。那是个炎热的夏天，我和琪雅一路上说说笑笑。　　 ? 　　夏天的一个周末，我和几个伙伴一起走在那条街上，喝着刚刚从奶茶屋买的冰红茶，那清凉的茶水滋润着我们的心田。“去杂志店吧！”一个声音打破了宁静。我们一溜烟跑到杂志店，不一会儿各自抱着心爱的杂志走出杂志店，回到了这条小街。　　 ? 　　今天，我又走在这条街上，那点点滴滴重温在脑海。风呼呼吹着，吹着我已经凌乱了的头发，吹着已经消失不见的往事。　　 ? 　　那条曾经走过的街，曾经走过的那条街…… ? 写作实践 二.在你的身边一定有不少的?牛人 吧!他们或是 读书迷 ,知识丰富;或是 演说家 ,善于表达;或是 大管家 ,热心集体事务，乐器高手，治理超人……以《晒晒我们班的“牛人”》为题，写一