陕西省安康市石泉县高中物理 第3章 力与相互作用 3.2 弹力 第二课时教案 沪科版必修1.docVIP

3.2 弹力（第2课时） 一、教学目标 1．了解形变的概念，知道形变的种类。 2.知道什么是弹性形变，知道弹力是物体发生弹性形变时产生的。 3．知道什么是胡克定律，会用胡克定律分析简单的 弹簧问题。 二、重点、难点分析 理解胡克定律既是本节教学的重点又是本节的难点。 三、教具 演示形变用的橡皮泥、弹簧等。 四、主要教学过程 (一)引入新课 前边我们学习了弹力概念，知道了弹力产生的条件和弹力方向的特点，那么弹力的大小与形变有怎样的联系呢？ （二）学生自主学习课本68页。 （三）展示与交流： 1.什么是胡克定律？ 2.胡克定律公式中的k表示什么？它的单位是什么 ？ 3.胡克定律f=kx中的x是什么？ （四）点拨精讲： 1.胡克定律： （1）内容 ： 在弹性限度内，弹簧的伸长量（压缩量）跟它所受的拉（压）力的大小成正比。 （2）公式： F=kx 其中k为劲度系数，x为弹簧的伸长量。 2.应用分析： 例一、下列关于弹力的几种说法，其中正确的是(　C　) A．只要两物体接触就一定产生弹力 B．静止在水平面上的物体所受重力 就是它对水平面的压力 C的弹力是因为地面发生了形变 D产生 2：画出图中静止物体A 所受弹力的示意图． 例3：由实验测得某弹簧所受弹力F 和弹簧的长度L 的关系图象如图所示，求： (1)该弹簧的原长为多少？ (2)该弹簧的劲度系数为多少？ （五）课堂训练： 分别画出图甲、乙中小球、丙中杆的受力示意图．(甲中小球用细绳挂在光滑的墙壁上，乙中小球用细绳拴着静止在桌角上，丙中杆一端放在光滑的半球形碗中，另一端靠在墙壁上) （ 六）课堂小结： （七）作业布置： 1.复习本节所学内容，预习下节。 2.思考完成课后作业4、5、6题。 1 公式：f=kx 适用条件 内容 胡克定律