陕西省安康市石泉县高中物理 第5章 研究力和运动的关系 5.5 超重 失重教案 沪科版必修1.docVIP

5.5超重与失重 三维目标 知识与技能： 1：通过实验认识超重和失重现象。 2：理解产生超重、失重现象的条件。 3：运用牛顿第二定律研究超重和失重的原因。 过程与方法： 1．通过观察、思考，锻炼学生比较归纳问题、分析推理能力。 2．引导学生归纳总结发生超重、失重现象的条件。 3．培养学生运用牛顿第二定律分析和解决问题的能力。 情感态度和价值观： 1、渗透“学以致用”的思想，有将物理知识应用于生产和生活实践的意识，勇于探究与日常生活有关的物理问题。 2、开阔学生的眼界和思路，激发学生的学习热情。 3、培养学生联系实际、实事求是的科学态度和科学精神。 提炼的课题 学会应用牛顿第二定律解决超重与失重，牛顿第二定律更是解题的重要理论，提高学生的解题能力。 教学重难点 在超重和失重中有关对支持物的压力和对悬挂物拉力的计算。 教 学 过 程 环节 学生要解决的问题或任务 教师如何教 学生如何学 导入新课 学生自然会想到，为什么在飞船里的月饼会漂浮在空中。激发学生对问题的兴趣。 播放一段杨利伟在飞船上吃月饼的实录 板书：超重和失重 思考并讨论 目标展示 学生阅读学习目标 将学习目标展示在白板上 学生阅读 自主学习合作探究 自主学习课本111页 自主学习课本112页 演示实验：1用一叠较重的书体验超重失重 演示实验：2用测力计探究超重失重 演示实验：3在