计算机特色专业建设点申报书.docVIP

附件2 XXXXXXXXXX学院特色专业建设点 申 报 书 系 部 名 称 XXXXXXX系 专 业 名 称 计算机应用技术 专 业 代 码 590101 填 报 日 期 二〇一一年六月八日 XXXXXXXXXXXXX学院 二○一一年六月 一、简表 专业名称 计算机应用技术 专业代码 590101 学科门类或专业大类 电子信息类 本专业设置时间 2006.9 本专业累计毕业生数 162 首届毕业生时间 2009.7 本专业现有在校生数 158 拟申报专业建设类型 院级特色专业 项目负责人基本情况 姓 名 性 别 出生年月 学 位 学 历 所学专业 毕业院校 职 称 职 务 联系电话 电子信箱 邮政编码 二、建设目标、思路、方案及成果预测 2.1“计算机应用技术”专业作为特色专业建设的必要性与可行性 通过几年来的教学实践，深入调研、积极探索、不断创新，努力拓宽本专业的建设思路，逐步形成以就业为导向、以培养学生能力为宗旨，引入企业合作建设，采用任务驱动、项目导向等教学模式，打造“能力本位、实训仿真、工作过程考核”的专业特色。使本专业的学生逐步达到人才层次的高级性，知识能力的职业性，人才类型的技术性，毕业去向的基层性，培养手段的多样性，使计算机应用技术专业形成了具有高职教育的特色专业。 2.1.1专业建设的背景信息技术产业是我国面向２１世纪生存发展的战略性产业，它是促进经济社会协调发展、加快实现现代化的必然选择，近十年来，信息技术产业保持着超过25%的增长率，已进入高速发展期，成为我国经济建设的增长点。电子信息产业是一项新兴的高科技产业，被称为朝阳产业。根据信息产业部分析，我国电子信息产业将进入发展的关键时期，预计电子信息产业仍将以高于经济增速两倍左右的速度快速发展，产业前景十分广阔。未来的发展重点是电子信息产品制造业、软件产业和集成电路等产业；新兴通信业务如数据通信、多媒体、互联网、电话信息服务、手机短信等业务也将迅速扩展；值得关注的还有文化科技产业，如网络游戏等。目前，信息技术支持人才需求中网络的管理故障排除以及网络安全硬件和软件安装以及配置更新等四类人才最为短缺。专业建设的意义建好计算机应用技术专业是本地区现代化建设的需要。近年来，我国电子信息产业发展迅猛，已成为国民经济的重要支柱产业之一，在这些普遍推行现代化管理的企业中，计算机应用技术已经渗透到企业的各个方面。200920个城市为中国服务外包示范城市，并在示范城市实行一系列鼓励和支持措施。合肥把握这一发展机遇，大力发展合肥市服务外包业。目前，科大讯飞、科大恒星、亚微信息、英图微电子等一批服务外包提供商已具备相当实力，产业集群正在快速壮大。同时，ＩＢＭ、通用电气、埃克森美孚、摩托罗拉、三菱重工等数十家世界强企业也相继将其部分外包业务转移到合肥。随着IT业的快速发展和IT技术向传统产业的不断渗透，对IT人才的需求将继续增长，但要求也越来越高，因此加快专业改革，尽快培养出社会需要的应用型人才，是市场经济发展的必然结果。按照、的原则，构建人才培养的新模式。随着社会市场经济的发展，人才市场对从业人员素质的要求越来越高，特别是对高级型人才的需求更讲究“适用”、“效率”和“效益”，要求应职人员职业能力强，上岗快。这要毕业生在校期间完成上岗前的职业训练，具独立从事某种职业岗位工作的职业能力。根据校企互通、专兼结合、动态组合和理论水平与实践能力并重的原则，建设实现从注重学历为主向注重具备实践经验的真才实学过渡建立一支学历、职称、学科结构合理的专兼职教师队伍。鼓励不具有研究生学历的青年教师，参加在职研究生进修学习，力争至201年专任教师取得硕士学位。 (可另附页) 三、基础与改革 3.1 教学基础（师资队伍建设情况、教学条件、人才培养质量和社会评价等内容） 3.1.1师资队伍建设情况 计算机应用的教学团队由校内专业教师与合肥元泰、合肥智圣等企业以及合肥学院和水利水电学院的技术专家、岗位能手组成。其职称结构、学历结构、年龄结构、专业知识结构合理，发展潜力较大。整个教学团队共由19人组成，其中校内专业教师10人，校外兼职与兼课教师9人；专任教师和兼职教师比例达到1.1：1，已能满足计算机应用专业的实际教学需要；其中省级专业带头人1人、院级专业带头人1人、院级骨干教师5人；具有副教授或高级工程师职称的为6人，占31.6%，中级职称的为9人，占47.4%，初级职称的4人，占21%；具有硕士学位（含在读研究生）的为11人，占57.9%，其中“双师”素质教师共8人，占42%，专任教师中：40岁以上3名、30岁到39岁3名、30岁以下4