高中学生学科素质训练高一语文同步期中测试汇.doc

学年度上学期 高中学生学科素质训练 高一语文同步期中测试 YCY 本试卷分第I卷（选择题）和第II卷两部分，共150分，考试用时150分钟。 第Ⅰ卷（共42分） 一、(18分，每小题3分) 1．找出下列加点字的注音完全正确的一项 （ ） A．百舸（kě） 漪沦（yī） 漫溯（sù） 踟蹰（chíchú） B．佝偻（lóu） 青荇（xìng） 罗绮（qǐ） 袅娜（nuó） C．虹霓（ní） 长篙（hāo） 宁谧（mì） 跫音（qiáng） D．侵蚀（shì） 倾圮（pǐ） 慰藉（jì） 蓊蓊郁郁（wěng） 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是 （ ） A．寥廓　　斑斓　　倩影　　颓圮　　游目聘怀 B．枯槁　　窗扉　　攀援　　弥望　　迫不急待 C．袅娜　　憩息　　安详　　废墟　　如愿以偿 D．点辍　　雾霭　　招摇　　主宰　　激浊扬清 3．下面句子的横线上依次应填入的词语最贴切的一组是 （ ） 四百多年里，它 了古殿檐头浮夸的琉璃， 了门壁上炫耀的朱红， 了一段段高墙又 了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。 A．坍圮　　散落　　剥蚀　　淡褪 B．淡褪　　坍圮　　散落　　剥蚀 C．剥蚀　　淡褪　　坍圮　　散落 D．散落　　剥蚀　　淡褪　　坍圮 4．下面连线错误的一项是 （ ） A．《再别康桥》——新诗——徐志摩——中国“新月派”代表诗人。 B．《致大海》——抒情诗——普希金——前苏联浪漫主义诗人。 C．《我愿意是急流》——爱情诗——裴多菲——匈牙利爱国诗人。 D．《左传》——编年史——左丘明——春秋末年鲁国史官 5．修辞手法与其他三项不同的一项是 （ ） A．无须挂画，门外有幅巨画——名叫自然。 B．这一片天地好像是我的，我也像超出了平常的自己。 C．树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋。 D．培养趣味好比开疆辟土，须逐渐把本非我所有的变为我所有的。 6．没有语病的一项是 （ ） A．热烈欢迎中国奥运健儿胜利凯旋归来。 B．非洲战火不断，百姓生灵涂炭。 C．名著吸引了无数莘莘学子。 D．桂林山水引人入胜。 二、（15分，每小题3分） 阅读高雨秀《相思》这首诗，完成7~8题。 打开电视机 台湾——雨 台湾——雨 几乎天天如此 雨多得出奇 说奇，倒也不奇 人类四分之一的相思泪 倾泻在这里 7．对上面这首现代诗内容的解说，不恰当的一项是 （ ） A．“打开电视机”，这是许多人的习惯动作，作为诗的起句，似乎没什么奇特。 B．两句“台湾——雨”只是写出了台湾所处的地理位置多雨的自然特征，其他作用不明显。 C．“说奇，倒也不奇”，似有平地惊雷之势，造成了强烈的悬念，引起了读者的兴趣。 D．“人类四分之一的相思泪”指的是占世界人口四分之一的华夏儿女的相思泪——思恋人、思亲人、思友人之泪都倾泻在这里。 8．对上面这首现代诗的赏析，不恰当的一项是 （ ） A．题目虽为“相思”，但内容却不是男女爱恋的相思。 B．“一切景语皆情语”，这连绵不断的“雨”，就是中华儿女盼统一、思回归的“相思泪”，是“愁语”。 C．“雨”和“泪”的联系虽然浑然天成，但没有余光中先生《乡愁》中的“邮票”（小时候，乡愁是一枚小小的邮票）“船票”（长大后，乡愁是一张窄窄的船票）“坟墓”（后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓）“海峡”（而现在，乡愁是一弯浅浅的海峡）委婉含蓄，耐人寻味。 D．本诗寥寥数语，却“五脏俱全”，包含了传统诗歌技法的“起、承、转、合”四步，可谓炉火纯青，匠心独运。 9．对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是 （ ） 江楼旧感 赵嘏 独上江楼思渺然，月光如水水如天。 同来望月人何处？风景依稀似去年。 A．一二句情景交融，表达了诗人登临江楼、眺望江月时内心涌动的浩渺情思。 B．第三句说约好同来望月的朋友未能如期而至，隐隐露出诗人的遗憾。 C．“同来”与“独上”相对照，反衬出诗人此时此刻落寞凄清的感受。 D．四句将今年与去年观赏江月的情景关联起来，点明题旨，深化了意境。 阅读下面文段，完成9~10题 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 10．把荷叶比做舞女的裙，荷叶给人的感受是 （ ） A．翠绿欲